Child Development
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बुद्धि के विभिन्न सिद्धांतों—जैसे स्पीयरमैन का 'द्वि-कारक सिद्धांत', थर्स्टन का 'समूह कारक सिद्धांत', और गिलफोर्ड का 'त्रिविमीय बुद्धि मॉडल' (SI Model)—का तुलनात्मक और मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन सिद्धांतों के संरचनात्मक स्वरूप और बौद्धिक क्षमताओं के संगठन के मध्य पाए जाने वाले सबसे मौलिक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
चार्ल्स स्पीयरमैन ने अपने द्वि-कारक सिद्धांत में एक सामान्य बौद्धिक कारक (g-factor) और कई विशिष्ट कारकों (s-factor) की बात कही, वहीं एल.एल. थर्स्टन ने प्राथमिक मानसिक योग्यताओं (Primary Mental Abilities) के सिद्धांत के माध्यम से बुद्धि को कुछ स्वतंत्र समूहों में विभाजित किया। बुद्धि के विभिन्न मॉडलों और मापन के इतिहास को गहराई से समझने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) के…
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