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बुद्धि के स्वरूप और उसके मापन के संदर्भ में, अल्फ्रेड बिने द्वारा विकसित 'मानसिक आयु' (Mental Age) की अवधारणा तथा विलियम स्टर्न और लुई टर्मन द्वारा प्रतिपादित 'बुद्धि लब्धि' (Intelligence…

बाल विकास के अध्ययन में वंशानुक्रम (Heredity) और वातावरण (Environment) की अंतर्क्रिया के संदर्भ में, फ्रांसिस गाल्टन द्वारा प्रतिपादित 'प्रकृति बनाम पोषण' (Nature vs. Nurture) की बहस तथा आधुनिक विकासात्मक…

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के तहत जब एक शिक्षक सामान्य कक्षा-कक्ष में दृष्टिबाधित (Visually Impaired) और श्रवणबाधित (Hearing Impaired) बालकों के समावेशन के लिए 'ब्रेल लिपि' (Braille System), 'टैक्टाइल सामग्री'…

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों—विशेषकर 'गुदीय अवस्था' (Anal Stage) और 'फैलिस अवस्था' (Phallic Stage)—का गहन विश्लेषण करने पर, इन चरणों से जुड़ी मनोवैज्ञानिक…

अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) के अनुसार, मानव अभिप्रेरणा के विभिन्न स्तरों—दैहिक आवश्यकताओं (Physiological Needs) से लेकर आत्म-सिद्धि (Self-Actualization) तक—का गहन विश्लेषण करने पर, 'कमी…

लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Moral Development Theory) के अंतर्गत, पारंपरिक नैतिकता के स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आने वाले दोनों चरणों—'अच्छा लड़का/अच्छी लड़की' (Interpersonal Accord and Conformity)…

व्यक्तित्व (Personality) के विभिन्न सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, विलियम शेल्डन (William Herbert Sheldon) के शरीर-रचना सिद्धांत (Somatotype Theory) तथा आईजेंक (Hans Eysenck) के शील-गुण एवं जैविकीय सिद्धांत (PEN…

अधिगम मनोविज्ञान के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' (Trial and Error Theory), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धांत' (Classical Conditioning) तथा बी.एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन…

बाल विकास की अवधारणा का गहन विश्लेषण करने पर, 'अभिवृद्धि' (Growth) और 'विकास' (Development) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा तात्विक कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है?

बाल विकास के मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य में, अभिवृद्धि (Growth) और विकास (Development) दो अलग-अलग संकल्पनाएँ हैं। अभिवृद्धि मुख्य रूप से मात्रात्मक (Quantitative) होती है,...

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत के संदर्भ में, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD), 'मचान' (Scaffolding) तथा 'संज्ञानात्मक विकास में भाषा की भूमिका' (Role of Language) का गहन तात्विक विश्लेषण…

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के तहत जब एक शिक्षक सामान्य कक्षा-कक्ष में गंभीर और बहु-विकलांगता (Severe and Multiple Disabilities) से ग्रस्त बच्चों के समावेशन के लिए 'व्यक्तिगत शिक्षण योजना' (Individualized…

सिग्मंड फ्रायड के मनोविश्लेषण सिद्धांत में व्यक्तित्व की संरचना से संबंधित 'इदम्' (Id), 'अहम्' (Ego) और 'पराअहम्' (Superego) की गत्यात्मकता का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन…

सिग्मंड फ्रायड के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के अंतर्गत 'ओडिपस कॉम्प्लेक्स' (Oedipus Complex) और 'इलेक्ट्रा कॉम्प्लेक्स' (Electra Complex) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण करने पर, ये मनोवैज्ञानिक घटनाएँ…

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत, जब कोई शिक्षक 'प्रतिभाशाली बालकों' (Gifted Children) और 'अधिगम अक्षम बालकों' (Learning Disabled Children) की सह-अस्तित्व वाली विविधताओं से युक्त कक्षा में 'विभेदीकृत अनुदेशन'…

समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत, बौद्धिक विकलांगता (Intellectual Disability) और ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (Autism Spectrum Disorder) से पीड़ित बालकों के संज्ञानात्मक और सामाजिक समावेशन के लिए 'सुलभता' (Accessibility), 'सार्वभौमिक…

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) में बालकों द्वारा प्रदर्शित किए जाने वाले 'परिकल्पित-निगमनात्मक तर्क' (Hypothetico-Deductive Reasoning) तथा 'संयोजनवादी विचार' (Combinatorial…

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के संदर्भात्मक और दार्शनिक दृष्टिकोण का गहन विश्लेषण करने पर, इन दोनों महत्वपूर्ण दस्तावेजों के उद्देश्यों,…

अधिगम मनोविज्ञान के अंतर्गत 'अधिगम वक्र' (Learning Curve) के विभिन्न प्रकारों तथा 'अधिगम के पठार' (Plateau of Learning) के उद्भव कारणों का गहन विश्लेषण करने पर, जब एक विद्यार्थी के…

व्यक्तित्व के शील-गुण (Trait) सिद्धांतों के अंतर्गत गॉर्डन ऑलपोर्ट (Gordon Allport) द्वारा प्रतिपादित शील-गुणों के वर्गीकरण—केंद्रीय (Central), कार्डिनल (Cardinal) और गौण (Secondary) शील-गुण—तथा रेमंड कैटल (Raymond Cattell) के स्रोत शील-गुण…

लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास सिद्धांत में 'सांस्कृतिक उपकरण' (Cultural Tools) और 'आंतरिक भाषण' (Inner Speech) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण करने पर, बालकों के उच्च मानसिक कार्यों (Higher Mental…