Child Development
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में कार्ल रोजर्स (Carl Rogers) और जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा समर्थित 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) तथा 'अवरोधमुक्ति' (Freedom to Learn) के सिद्धांतों का सूक्ष्म शैक्षणिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन बाल-केंद्रित कक्षा-कक्ष की उस वास्तविक दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक विशेषता को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है जो पारंपरिक शिक्षक-केंद्रित प्रणाली के बिलकुल विपरीत है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा और बाल-केंद्रित दृष्टिकोण के अंतर्गत, कार्ल रोजर्स और जॉन डीवी दोनों ने इस बात पर जोर दिया है कि वास्तविक शिक्षा वही है जो विद्यार्थियों के वास्तविक जीवन के अनुभवों से जुड़ी हो और जिसमें वे स्वयं अपनी जिज्ञासा एवं सक्रिय भागीदारी से ज्ञान का निर्माण करें। इस संदर्भ में विकिपीडिया संदर्भ के अनुसार प्रगतिशील शिक्षा पारंपरिक शिक्षा प्रणाली के विरुद्ध एक व्यावहारिक आंदोलन है जो 'करके सीखने' (Learning by Doing) और व्यक्तिगत स्वतंत्रता को सर्वोपरि मानता है।
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थर्स्टन (L.L. Thurstone) के 'प्राथमिक मानसिक योग्यताओं के सिद्धांत' (Theory of…
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मूल…
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत (Theory of Moral Development) के अंतर्गत, पारंपरिक नैतिकता के स्तर (Conventional Level) के दूसरे चरण यानी 'सामाजिक व्यवस्था बनाए रखने की अभिविन्यास' (Social System and Conscience Maintenance / Law and Order Orientation) की अवस्था का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस स्तर की वास्तविक विशेषता को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के अंतर्गत निर्धारित 'पाठ्यक्रम और मूल्यांकन की प्रक्रियाओं' का सूक्ष्म और विश्लेषणात्मक अध्ययन करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान इन दोनों दस्तावेजों में वर्णित उस बाल-केंद्रित दृष्टिकोण को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से रेखांकित करता है जो बच्चों के सर्वांगीण विकास और तनावमुक्त अधिगम को सुनिश्चित करता है?
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मैक्स वर्दइमर, कर्ट कोफ्का और वोल्फगैंग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत' (सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत) के अंतर्गत समस्या समाधान के दौरान अचानक उत्पन्न होने वाली 'अहा! अनुभव' (Aha! Experience) या 'सूझ' (Insight) की प्रक्रिया का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस सिद्धांत के वास्तविक निहितार्थ और व्यवहारवाद (Behaviorism) के 'प्रयत्न एवं भूल' सिद्धांत से इसके मूलभूत अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
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गिलफोर्ड (J.P. Guilford) के त्रि-आयामी बुद्धि सिद्धांत (Structure of Intellect Model) के अंतर्गत मानसिक योग्यताओं को 'संक्रिया' (Operations), 'सामग्री' (Contents) और 'उत्पाद' (Products) के आयामों में वर्गीकृत किया गया है। यदि इस मॉडल के अंतर्गत कुल कारकों (Factors) की प्रारंभिक एवं अंतिम रूप से विकसित संख्या का सूक्ष्म विश्लेषण किया जाए, तथा 'उत्पाद' श्रेणी के अंतर्गत आने वाले घटकों (जैसे- इकाइयाँ, वर्ग, संबंध, प्रणालियाँ, रूपांतरण और निहितार्थ) की प्रकृति को देखा जाए, तो निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प गिलफोर्ड के इस सिद्धांत और उसके घटकों की सही एवं प्रामाणिक व्याख्या करता है?
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निम्नलिखित में से कौन सा कथन विकास के 'समीप - दूराभिमुख' सिद्धांत का प्रतिनिधित्व करता है?
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लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की आलोचना करते हुए कैरोल गिलिगन ने यह तर्क दिया कि कोहलबर्ग के मूल अध्ययन में केवल पुरुषों को शामिल किए जाने के कारण उनका सिद्धांत 'न्याय के दृष्टिकोण' (Justice Perspective) पर अत्यधिक बल देता है, जबकि महिलाओं का नैतिक विकास 'देखभाल और संबंधों के दृष्टिकोण' (Care and Perspective) पर आधारित होता है। इस वैचारिक भिन्नता और कोहलबर्ग के सिद्धांत के अंतिम स्तर (सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास) तथा गिलिगन के देखभाल के नैतिकता के चरणों के बीच के अंतर्संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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