Child Development
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अधिगम (Learning) के सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक के 'संबंधवाद' (Connectionism), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) और बी. एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) के तुलनात्मक एवं तात्विक विश्लेषण के संदर्भ में, यदि कोई शिक्षक कक्षा में विद्यार्थियों द्वारा सही उत्तर देने पर उन्हें मौखिक शाबाशी या स्टार (टोकन) प्रदान करता है, जिससे भविष्य में उन विद्यार्थियों द्वारा सही अनुक्रियाएं देने की आवृत्ति में उल्लेखनीय वृद्धि हो जाती है, तो स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन के ढांचे के तहत इस विशिष्ट परिस्थिति में उपयोग किए गए उद्दीपक या प्रोत्साहन की वैज्ञानिक एवं मनोवैज्ञानिक प्रकृति निम्नलिखित में से क्या होगी?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
बी. एफ. स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) सिद्धांत के अनुसार, सकारात्मक पुनबलन (Positive Reinforcement) वह प्रक्रिया है जिसमें किसी वांछित व्यवहार या अनुक्रिया के तुरंत बाद कोई अनुकूल उद्दीपक (जैसे प्रशंसा, स्टार, पुरस्कार) प्रदान करने से उस व्यवहार के भविष्य में दोहराए जाने की संभावना या आवृत्ति बढ़ जाती है। थार्नडाइक के 'प्रभाव के नियम' (Law of Effect) और पावलव के अनुबंधन से इतर स्किनर ने ऐच्छिक व्यवहारों पर परिणामों के प्रभाव का गहन अध्ययन किया था। इस विषय पर विस्तृत अध्ययन के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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