बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मुख्य प्रणेता जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'प्रोजेक्ट विधि' (Project Method) और अनुभवजन्य अधिगम (Experiential Learning) के दर्शन के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सी कक्षा-कक्षीय विशेषता इस शिक्षा प्रणाली की मूल भावना को सबसे सटीक रूप से दर्शाती है?
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Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) बाल-केन्द्रित शिक्षा का एक रूप है जो पारंपारिक शिक्षा प्रणाली के विपरीत 'करके सीखने' (Learning by Doing), आलोचनात्मक चिंतन और लोकतांत्रिक मूल्यों पर जोर देती है। इसके प्रणेता जॉन डीवी के अनुसार, विद्यालय को समाज का लघु रूप होना चाहिए जहाँ बच्चे अपने अनुभवों के माध्यम से ज्ञान का सक्रिय निर्माण करते हैं। इस विषय पर अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पढ़ सकते हैं।
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey)…
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन…
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जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रगतिशील शिक्षा और अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत' (Progressive Education and Experiential Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय शैक्षणिक अवधारणा—**'करके सीखना' (Learning by Doing)**—जिसे इस विचार के रूप में परिभाषित किया जाता है कि शिक्षा केवल निष्क्रिय रूप से ज्ञान को ग्रहण करने की प्रक्रिया नहीं है, बल्कि यह वास्तविक अनुभवों, व्यावहारिक समस्याओं के समाधान और सक्रिय सामाजिक सहभागिता के माध्यम से ज्ञान का निर्माण करती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के आलोचनात्मक चिंतन, समस्या-समाधान क्षमताओं और लोकतांत्रिक जीवन मूल्यों के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के जनक किसे माना जाता है?
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