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UPTET
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उत्तर प्रदेश की मृदा एवं कृषि प्रणाली के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
- 1. उत्तर प्रदेश के दक्षिण-पश्चिमी और मध्यवर्ती बुंदेलखंड क्षेत्र में पाई जाने वाली 'मार' (Mar) और 'काबर' (Kabar) मृदाएँ चिकनी और भारी काली मिट्टी जैसी होती हैं, जो सूखने पर अत्यंत कठोर हो जाती हैं और जिनमें नमी बनाए रखने (जल धारण क्षमता) की अद्भुत क्षमता होती है।
- 2. राज्य के पर्वतीय एवं पठारी ढलानों पर तथा विंध्यन क्षेत्र में पाई जाने वाली 'राँड़' (Randh) या 'परुवा' (Parwa) मृदा हल्की बलुई-दोमट प्रकार की होती है, जो कृषि की दृष्टि से कम उपजाऊ होती है और जिसमें सामान्यतः दलहनी फसलों की खेती की जाती है।
- 3. उत्तर प्रदेश के मैदानी भागों में प्रवाहित होने वाली नदियों द्वारा प्रत्येक वर्ष बाढ़ के दौरान लाई जाने वाली नई जलोढ़ मृदा को 'खादर' कहा जाता है, जिसमें पोटाश और चूने की प्रचुरता होती है, किंतु नाइट्रोजन एवं ह्यूमस की कमी पाई जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
दिए गए तीनों कथन उत्तर प्रदेश की मृदा प्रणाली के संदर्भ में पूर्णतः सत्य हैं। 1. 'मार' और 'काबर' मृदाएँ मुख्य रूप से बुंदेलखंड क्षेत्र में पाई जाती हैं जो कपास और रबी की फसलों के लिए अच्छी मानी जाती हैं और इनमें उच्च नमी धारण क्षमता होती है। 2. 'परुवा' (Parwa) या 'राँड़' जैसी मृदाएँ हल्की और कम उपजाऊ होती हैं जो बुंदेलखंड के पठारी व ढलान वाले क्षेत्रों में पाई जाती हैं, जहाँ चना और मटर जैसी दलहनी फसलें उगाई जाती हैं। 3. 'खादर' मृदा नवीन जलोढ़ होती है जो नदियों की बाढ़ से हर साल नवीकृत होती है, इसमें पोटाश और चूने की अधिकता तथा नाइट्रोजन एवं ह्यूमस की कमी होती है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा (Motivation)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs: शारीरिक, सुरक्षा, सामाजिक, सम्मान, और आत्म-सिद्धि की आवश्यकताएं) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'लिम्बिक सिस्टम' (Limbic System), 'वेंट्रल टेग्मेंटल एरिया' (VTA), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच होमियोस्टैटिक नियमन (Homeostatic Regulation), आंतरिक-बाहरी प्रेरणा एकीकरण (Intrinsic-Extrinsic Motivation Integration), और लक्ष्य-निर्देशित व्यवहार की सक्रियण गतिकी, तथा डेविड मैक्लेलैंड (David McClelland) के 'आवश्यकता सिद्धांत' (Achievement, Affiliation, and Power Needs) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'मोटिवेशनल-ड्रिवेन एंगेजमेंट पेडागोजी' (Motivational-Driven Engagement Pedagogy) और विद्यार्थियों में उच्च-स्तरीय अधिगम आकांक्षा, भावनात्मक सुरक्षा व समग्र मनोवैज्ञानिक कल्याण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के ऊर्जा संसाधनों, प्रमुख बहुउद्देशीय नदी घाटी परियोजनाओं और औद्योगिक विकास के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश का एकमात्र परमाणु ऊर्जा संयंत्र 'नरोरा परमाणु विद्युत गृह' (Narora Atomic Power Station) बुलंदशहर जिले में गंगा नदी के तट पर स्थित है, जिसकी दोनों इकाइयों ने क्रमशः 1991 और 1992 में वाणिज्यिक उत्पादन शुरू किया था।
2. 'रिहंद बांध परियोजना' (Rihand Dam Project) सोन नदी की प्रमुख सहायक नदी रिहंद पर पिपरी (सोंभद्र जिला) में बनाई गई है, जिसके पीछे बने कृत्रिम जलाशय को 'गोविन्द बल्लभ पंत सागर' के नाम से जाना जाता है और यह भारत का सबसे बड़ा कृत्रिम झील (Artificial Lake) है।
3. राज्य में औद्योगिक विकास को गति देने के लिए स्थापित 'उत्तर प्रदेश राज्य औद्योगिक विकास प्राधिकरण' (UPSIDA) का मुख्यालय कानपुर में स्थित है, जबकि उत्तर प्रदेश में सॉफ्टवेयर और आईटी उद्योगों का प्रमुख केंद्र 'नोएडा' (गौतम बुद्ध नगर) को माना जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशिष्ट बालक' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'एकाग्रता न्यूनता अतिसक्रियता विकार' (Attention Deficit Hyperactivity Disorder - ADHD) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex), 'बेसल गैन्ग्लिया' (Basal Ganglia), और 'सेरिबैलम' (Cerebellum) के बीच कार्यकारी कार्य नियंत्रण (Executive Function Control), अवरोधक नियंत्रण (Inhibitory Control), और डोपामिनर्जिक न्यूरोट्रांसमिशन की सक्रियण गतिकी, तथा रसेल बार्कले (Russell Barkley) के 'एक्जीक्यूटिव फंक्शनिंग थ्योरी ऑफ़ ADHD' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-ADHD ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-ADHD Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में स्व-नियामक रणनीतियों, कार्य विभाजन (Task Chunking) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (CwSN) के लिए 'सार्वभौमिक डिजाइन' (Universal Design for Learning - UDL) के सिद्धांतों और उसके अनुप्रयोग के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग (UDL) एक ऐसा पाठ्यक्रम ढांचा है जो अधिगम की बाधाओं को कम करने और सभी विद्यार्थियों को समान रूप से सीखने के अवसर प्रदान करने के लिए तीन मुख्य सिद्धांतों—अभिप्रेरणा के बहुविध साधन, प्रस्तुति के बहुविध साधन, और अभिव्यक्ति के बहुविध साधन—पर आधारित है।
2. UDL का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि केवल शारीरिक रूप से अक्षम बालकों को ही विशेष शिक्षण सामग्रियाँ मिल सकें, जबकि सामान्य बालकों के लिए पारंपरिक पाठ्यपुस्तक आधारित शिक्षण प्रणाली ही सर्वोत्तम और एकमात्र विकल्प बनी रहे।
3. राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) और निःशक्तजन अधिकार अधिनियम (RPwD Act, 2016) दोनों ही इस बात पर बल देते हैं कि कक्षा का भौतिक और शैक्षणिक वातावरण ऐसा होना चाहिए जो बिना किसी अनुकूलन के केवल प्रतिभाशाली बालकों की आवश्यकताओं को पूरा कर सके।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory of Intelligence) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्य बुद्धि (g-factor)' और 'विशिष्ट बुद्धि (s-factor)' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'पैरिएटो-फ्रंटल इंटीग्रेशन थ्योरी' (P-FIT: Parieto-Frontal Integration Theory) के अंतर्गत 'डorsolateral प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - dlPFC), 'इंटीरियर पैराइटल लोब' (Anterior Parietal Lobe) और 'सुपीरियर लोंगिट्यूडिनल फैसिकुलस' (Superior Longitudinal Fasciculus) के बीच सूचना प्रसंस्करण, सिंक्रनाइज़ेशन और न्यूरल कनेक्टिविटी की सक्रियण गतिकी, तथा रेमंड कैटल (Raymond Cattell) द्वारा प्रतिपादित 'तरल बुद्धि (Fluid Intelligence - Gf) और ठोस बुद्धि (Crystallized Intelligence - Gc)' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विभेदित शिक्षाशास्त्र (Differentiated Pedagogy) और विद्यार्थियों में तार्किक तर्क, अमूर्त समस्या-समाधान व संज्ञानात्मक लचीलेपन के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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