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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के दार्शनिक, विधिक और शैक्षणिक प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, बाल-केन्द्रित…

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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (NCF)

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मानव अभिप्रेरणा के मनोवैज्ञानिक स्वरूप और अब्राहम मैस्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) की गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई व्यक्ति अपनी बुनियादी शारीरिक (Physiological)…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद

19 views asked 2 months ago

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अधिगम के मनोविज्ञान में 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) की विभिन्न गतियों और 'अधिगम के पठार' (Plateaus in Learning) की तात्विक संरचना का गहन विश्लेषण करने पर, यदि किसी शिक्षार्थी…

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अधिगम स्थानांतरण, वक्र एवं पठार

22 views asked 2 months ago

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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत सार्वभौमिक अभिकल्प (Universal Design for Learning - UDL) के तात्विक और शैक्षणिक सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि एक शिक्षक अपनी कक्षा में…

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विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)

25 views asked 2 months ago

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बुद्धि (Intelligence) के ऐतिहासिक और मनोवैज्ञानिक विकास के क्रम में अल्फ्रेड बिने द्वारा प्रारंभ किए गए बुद्धि परीक्षणों से लेकर आधुनिक बुद्धि लब्धि (IQ) की अवधारणा तक, विलियम स्टर्न (William…

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बुद्धि परीक्षण (IQ)

21 views asked 2 months ago

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अधिगम (Learning) के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक के 'सम्बन्धवाद' (Connectionism), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) और बी.एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) की तात्विक और…

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क्रियाप्रसूत अनुबंधन (स्किनर)

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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) और बाल-केंद्रित शिक्षा के दार्शनिक तथा मनोवैज्ञानिक आधारों का गहन विश्लेषण करने पर, जॉन डेवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) और…

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बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण

23 views asked 2 months ago

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मानव विकास की प्रक्रिया में वंशानुक्रम (Heredity) और वातावरण (Environment) की सापेक्षिक भूमिका और उनकी जटिल अंतर्क्रिया का गहन विश्लेषण करने पर, ऐनास्टासी (Anne Anastasi) द्वारा दिए गए इस प्रसिद्ध…

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वंशानुक्रम एवं वातावरण

22 views asked 2 months ago

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लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) में भाषा और विचार (Language and Thought) के विकास के अंतर्संबंधों तथा सांस्कृतिक उपकरणों (Cultural Tools) की भूमिका का गहन विश्लेषण करने पर,…

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लेव वाइगोत्स्की

23 views asked 2 months ago

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बुद्धि (Intelligence) के बहुआयामी दृष्टिकोण के अंतर्गत हावर्ड गार्डनर (Howard Gardner) द्वारा प्रतिपादित 'बहुबुद्धि सिद्धांत' (Theory of Multiple Intelligences) और रॉबर्ट स्टर्नबर्ग (Robert Sternberg) के 'त्रितंत्र सिद्धांत' (Triarchic Theory) की…

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गार्डनर: बहुबुद्धि

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लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, जब कोई अधिक ज्ञानी अन्य (MKO) किसी शिक्षार्थी को उसकी वर्तमान क्षमता और संभावित विकास के स्तर के बीच स्थित 'समीपस्थ विकास के…

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लेव वाइगोत्स्की

28 views asked 2 months ago

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बुद्धि की संरचना और उसके मापन के इतिहास के संदर्भ में, लुईस थर्स्टन (Louis Leon Thurstone) द्वारा प्रतिपादित 'प्राथमिक मानसिक योग्यताओं का सिद्धांत' (Theory of Primary Mental Abilities) और जे.पी.…

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बुद्धि: अवधारणा एवं सिद्धांत

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व्यक्तित्व (Personality) के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों के अंतर्गत विलियम शेल्डन (William Herbert Sheldon) के शारीरिक प्रकार के सिद्धांत (Somatotype Theory) और कार्ल गुस्ताव जुंग (Carl Jung) के अंतर्मुखी-बहिर्मुखी मनोवैज्ञानिक प्रकार के…

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व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार

27 views asked 2 months ago

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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) की प्रक्रिया और कक्षा-कक्षीय शिक्षण विधियों के बीच अंतर्संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षक अपनी शिक्षण पद्धति में किसी विशिष्ट समस्या (जैसे गणित…

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शिक्षण विधियाँ

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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) और बाल-केंद्रित शिक्षा के संदर्भ में, जॉन डेवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'प्रयोगशाला विद्यालय' (Laboratory Schools) के मॉडल तथा 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) के तात्विक एवं…

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बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण

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मानव विकास की अवधारणा, उसकी अभिवृद्धि (Growth) और विकास (Development) के बीच के तात्विक एवं गुणात्मक अंतर का गहन विश्लेषण करने पर, तथा विकास के प्रमुख सिद्धांतों (जैसे- निरंतरता का…

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वृद्धि एवं विकास: अवधारणा और अंतर

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मानव अभिप्रेरणा के संदर्भ में अब्राहम मैस्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) और क्लेटन आल्डरफर के 'ERD (Existence, Relatedness, and Growth) सिद्धांत' का तुलनात्मक एवं तात्विक विश्लेषण…

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मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद

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व्यक्तित्व (Personality) के शील गुण (Trait) सिद्धांतों के अंतर्गत गार्डन एलपोर्ट (Gordon Allport) के व्यक्तित्व के लक्षणों के वर्गीकरण— cardinal traits (प्रमुख शील गुण), central traits (केंद्रीय शील गुण), और…

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व्यक्तित्व: सिद्धांत एवं प्रकार

23 views asked 2 months ago

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लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में 'सांस्कृतिक उपकरणों' (Cultural Tools) और 'संकेत प्रणालियों' (Sign Systems जैसे भाषा, लेखन, और गिनती) की भूमिका…

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लेव वाइगोत्स्की

26 views asked 2 months ago

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गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दिमियर, कुर्त कोफ्का और विशेष रूप से वुल्फगैंग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के तात्विक, प्रयोगात्मक और संज्ञानात्मक स्वरूप का गहन…

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गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम

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