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UPTET
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण में 'पर्यावरणीय नैतिकता' (Environmental Ethics) और सतत विकास (Sustainable Development) की अवधारणा को स्पष्ट करते हुए, 'गैया परिकल्पना' (Gaia Hypothesis) का प्रतिपादन सर्वप्रथम किसने किया था, जिसके अनुसार पृथ्वी को एक स्व-नियमित जीवंत सुपर-ऑर्गेनिज्म के रूप में देखा जाता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
गैया परिकल्पना (Gaia Hypothesis) का प्रतिपादन 1970 के दशक में प्रसिद्ध ब्रिटिश वैज्ञानिक और पर्यावरणविद् जेम्स लवलाक (James Lovelock) द्वारा किया गया था, जिसमें सूक्ष्म जीवविज्ञानी लिन मार्गुलिस का भी महत्वपूर्ण योगदान था। इस परिकल्पना के अनुसार, पृथ्वी के जीवमंडल और भौतिक वातावरण (वायुमंडल, महासागर, और भू-मंडल) एक जटिल, स्व-नियमित प्रणाली के रूप में परस्पर क्रिया करते हैं जो जीवन के अनुकूल परिस्थितियों को बनाए रखते हैं। पर्यावरण अध्ययन में यह अवधारणा विद्यार्थियों को पारिस्थितिक संतुलन और वैश्विक अंतर्संबंधों को समझाने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है।
Related Questions
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक और कृषि-जलवायु क्षेत्रों (Agro-climatic Zones) तथा फसलों के वितरण के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. योजना आयोग द्वारा उत्तर प्रदेश को कुल 9 कृषि-जलवायु क्षेत्रों में विभाजित किया गया है, जो राज्य की मृदा, वर्षा और तापमान की भिन्नता को दर्शाते हैं।
2. उत्तर प्रदेश का 'बुंदेलखंड क्षेत्र' दलहनी फसलों (जैसे चना और मटर) और तिलहन के उत्पादन के लिए पूरे राज्य में विशेष रूप से प्रसिद्ध है, क्योंकि यहाँ की लाल और पैंडो मृदा में नमी धारण करने की क्षमता सीमित होती है।
3. उत्तर प्रदेश के पश्चिमी मैदानी क्षेत्र में गन्ने का सघन उत्पादन होता है, और यह क्षेत्र देश में 'चीनी का कटोरा' (Sugar Bowl) के रूप में अपनी उच्च उत्पादकता के लिए जाना जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश के लोक नृत्यों और सांस्कृतिक परंपराओं के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'राई नृत्य' (Rai Dance) बुंदेलखंड क्षेत्र का एक अत्यंत प्रसिद्ध मयूर नृत्य शैली जैसा लोक नृत्य है, जिसे मुख्य रूप से महिलाओं द्वारा श्रीकृष्ण जन्माष्टमी और विवाह उत्सवों के दौरान मयूर के पंखों को धारण करके किया जाता है।
2. 'ढोला नृत्य' (Dhola Song-Dance) पश्चिमी उत्तर प्रदेश (विशेषकर आगरा, अलीगढ़ और मेरठ क्षेत्र) में अत्यधिक लोकप्रिय है, जो एक कथा-गायन (Ballad) शैली है और इसमें मुख्य रूप से राजा ढोला और मरूवाणी के प्रेम प्रसंगों का लोक-गायन किया जाता है।
3. 'चरकुला नृत्य' (Charkula Dance), जो ब्रज क्षेत्र का एक विशिष्ट लोक नृत्य है, में महिलाएँ अपने सिर पर रथ के पहिये पर रखे दर्जनों जलते हुए दीपकों (प्रज्वलित दीप-स्तंभ) को संतुलित करते हुए कठिन ताल पर नृत्य करती हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बाल केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा (Child-Centred and Progressive Education)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'करके सीखना' (Learning by Doing) और 'प्रगतिशील शिक्षा' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'मोटर कॉर्टेक्स' (Motor Cortex), और 'लिम्बिक सिस्टम' (Limbic System) के बीच अनुभवात्मक अधिगम (Experiential Learning), कार्यशील स्मृति एकीकरण, और संवेगात्मक संलग्नता की सक्रियण गतिकी, तथा जीन पियाजे (Jean Piaget) के 'सक्रिय ज्ञान निर्माण' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-प्रोग्रेसिव ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Progressive Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में व्यावहारिक समस्या-समाधान, आलोचनात्मक चिंतन व समग्र लोकतांत्रिक मूल्यों के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के त्रिआयामी सिद्धांत' (Structure of Intellect Model) के संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित मॉडल में बुद्धि को तीन स्वतंत्र आयामों- संक्रिया (Operations), विषय-वस्तु (Contents) और उत्पाद (Products) में वर्गीकृत किया गया है। यदि गिलफोर्ड के प्रारंभिक मॉडल में 'संक्रिया' के अंतर्गत 'मूल्यांकन' (Evaluation) को रखा गया है, तो उनके इस त्रि-विमीय घन (3D Cube) संरचना के अनुसार 'संक्रिया' आयाम के अंतर्गत कुल कितने प्रकार की मानसिक प्रक्रियाएं या घटक शामिल होते हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण' (Memory and Forgetting) के संदर्भ में, जर्मन मनोवैज्ञानिक हरमन एबिंगहॉस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) के अनुसार, सीखने की प्रक्रिया तुरंत समाप्त होने के ठीक बाद के शुरुआती समय में (विशेषकर पहले 20 से 60 मिनट के भीतर) सीखी गई विषय-वस्तु का सबसे तीव्र गति से क्षय या ह्रास क्यों होता है?
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