उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण' (Memory and Forgetting) के संदर्भ में, जर्मन मनोवैज्ञानिक हरमन एबिंगहॉस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) के अनुसार, सीखने की प्रक्रिया तुरंत समाप्त होने के ठीक बाद के शुरुआती समय में (विशेषकर पहले 20 से 60 मिनट के भीतर) सीखी गई विषय-वस्तु का सबसे तीव्र गति से क्षय या ह्रास क्यों होता है?

हरमन एबिंगहॉस (Hermann Ebbinghaus) के 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) के अनुसार, सीखी गई नई जानकारी का अधिकांश हिस्सा (लगभग 50% से अधिक) पहले एक घंटे के भीतर ही भूल जाता है। इसका मुख्य मनोवैज्ञानिक कारण यह है कि तुरंत सीखे गए ज्ञान को मस्तिष्क के हिप्पोकैंपस से न्यूकॉर्टेक्स में स्थानांतरित होकर स्थायी रूप से 'समेकित' (Consolidate) होने के लिए समय और तंत्रिका तंत्र की रासायनिक प्रक्रिया की आवश्यकता होती है। समेकन (Consolidation) प्रक्रिया पूरी होने से पहले न्यूरोनल ट्रेस कमजोर होते हैं, जिसे 'ट्रेस डीके थ्योरी' (Trace Decay Theory) के अंतर्गत सबसे तीव्र गति से घटने वाला क्षय माना जाता है।