सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE)
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया में 'प्राथमिक स्तर पर सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक दृष्टि से सत्य है?
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Detailed Explanation
पर्यावरण अध्ययन (EVS) और बाल विकास के pedagogic दृष्टिकोण के अनुसार, 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) का मुख्य उद्देश्य बच्चों के केवल रटने के कौशल का परीक्षण करना नहीं, बल्कि उनके समग्र विकास (संज्ञानात्मक, भावनात्मक और मनोचालक पक्षों) का आकलन करना है। यह शिक्षण प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग है जो निरंतर यह जानने में मदद करता है कि छात्र की अधिगम संबंधी कठिनाइयाँ कहाँ हैं, ताकि समय पर उचित 'उपचारात्मक शिक्षण' (Remedial Teaching) प्रदान किया जा सके। अतः विकल्प (c) सबसे सटीक और वैज्ञानिक है।
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'अधिगम के आकलन एवं सतत-व्यापक मूल्यांकन (CCE)' के…
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) के संदर्भ में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) के बीच के तात्विक और व्यावहारिक भेदों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के दायरे, उद्देश्य और प्रकृति को सबसे अधिक वैज्ञानिक और सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (Continuous and Comprehensive Evaluation - CEE) के अंतर्गत 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की अवधारणाओं, उनके उद्देश्यों और उनके तात्विक स्वरूप का गहन शैक्षणिक विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षक विद्यार्थियों के संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोगामक विकास का निरंतर मापन करते हुए उपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) की योजना बनाता है और साथ ही उनके समग्र प्रदर्शन को एक व्यापक ग्रेड या निर्णयात्मक मूल्य प्रदान करता है, तो आकलन और मूल्यांकन के इस अंतर्संबंध के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण में 'रूब्रिक्स' (Rubrics) के उपयोग के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक और तार्किक है?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण-अधिगम में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) के अंतर्गत सह-शैक्षणिक क्षेत्रों (Co-scholastic Areas) के आकलन के लिए निम्नलिखित में से किस विधि या उपकरण का प्रयोग सबसे अधिक प्रभावी और प्रामाणिक माना जाता है?
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'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक आर्थर गेट्स (Arthur Gates) और अन्य शिक्षाविदों द्वारा वर्गीकृत 'नतोदर वक्र' या 'कारात्मक त्वरित वक्र' (Convex Curve / Positively Accelerated Curve) की प्रारंभिक अवस्था में सीखने की गति और उसके मनोवैज्ञानिक स्वरूप के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक है?
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कलाकृति, प्रयोगशाला रिपोर्ट या रीडिंग लॉग किस प्रकार के आकलन का उदाहरण हैं?
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