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UPTET
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वंशानुक्रम और पर्यावरण (Heredity and Environment) की अंतःक्रिया के संदर्भ में, बाल विकास के मनोवैज्ञानिक अध्ययनों और वुडवर्थ (Woodworth) के प्रसिद्ध समीकरण 'विकास = (वंशानुक्रम × पर्यावरण)' के आधार पर निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक दृष्टि से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
बाल विकास में वंशानुक्रम और पर्यावरण दोनों की भूमिका अत्यंत महत्वपूर्ण होती है। वुडवर्थ के अनुसार विकास दोनों का गुणनफल है, जिसका अर्थ है कि दोनों एक-दूसरे के पूरक हैं। वंशानुक्रम व्यक्ति को संभावित क्षमताएं (Potential/Limit) प्रदान करता है, जिनका विकास पर्यावरण के अवसरों और अनुभवों के आधार पर होता है। अतः विकल्प (ए) सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक दृष्टिकोण है।
Related Questions
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक स्वरूप, मृदा प्रकार और कृषि जलवायु क्षेत्रों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश के बुंदेलखंड क्षेत्र में पाई जाने वाली स्थानीय मृदा को 'मार', 'भाबर', 'परुवा' और 'राकर' के रूप में वर्गीकृत किया जाता है, जिसमें 'मार' मृदा एक प्रकार की काली उपजाऊ मिट्टी है जो नमी को लंबे समय तक बनाए रखती है।
2. भारत के योजना आयोग (अब नीति आयोग) द्वारा कृषि जलवायु क्षेत्रों के निर्धारण के आधार पर उत्तर प्रदेश को कुल 9 कृषि-जलवायु क्षेत्रों (Agro-Climatic Zones) में विभाजित किया गया है, जो राज्य की वर्षा, तापमान और मृदा की भिन्नता को दर्शाते हैं।
3. उत्तर प्रदेश के तराई क्षेत्र में उत्तर से दक्षिण की ओर बढ़ने पर मृदा की कंकरीली और पथरीली प्रकृति बढ़ती जाती है, जिसके कारण यह क्षेत्र कृषि के लिए पूरी तरह अनुपयुक्त और बंजर माना जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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हिंदी भाषा और व्याकरण के अंतर्गत 'कारक' (Case) और उसके विभक्ति चिह्नों के प्रयोग के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'अपादान कारक' का विभक्ति चिह्न 'से' अलगाव, डर, तुलना, दूरी या सीखने के भाव को प्रकट करता है, जैसे 'पेड़ से पत्ता गिरा' में अलगाव का बोध होता है।
2. 'करण कारक' और 'अपादान कारक' दोनों का विभक्ति चिह्न 'से' होता है, लेकिन करण कारक में 'से' साधन या माध्यम का बोध कराता है (जैसे 'वह कलम से लिखता है'), जबकि अपादान कारक में 'से' पृथक्करण (अलगाव) को दर्शाता है।
3. 'संबोधन कारक' का कोई अलग विभक्ति चिह्न नहीं होता है, और वाक्य में इसका प्रयोग हमेशा कर्म कारक के रूप में ही किया जाता है, जिसके लिए 'को' चिह्न का प्रयोग अनिवार्य होता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और विशिष्ट आवश्यकता वाले बालक' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (ADHD) के 'एक्जीक्यूटिव डिस्फंक्शन मॉडल' (Executive Dysfunction Model) के अंतर्गत मस्तिष्क के 'डोसोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (DLPFC), 'एंटीरियर सिंग्युलेट कॉर्टेक्स' (ACC), और 'बेसल गैंग्लिया' (Basal Ganglia) के बीच अवरोधक नियंत्रण (Inhibitory Control), कार्यशील स्मृति (Working Memory), और संज्ञानात्मक लचीलेपन (Cognitive Flexibility) की सक्रियण गतिकी, तथा डगलस बार्कले (Russell Barkley) के 'स्व-नियमन के न्यूरोसेविएरल मॉडल' (Neurobehavioral Model of Self-Regulation) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, सेल्फ-रेगुलेटेड स्ट्रक्चर्ड पेडागोजी (Self-Regulated Structured Pedagogy) और विद्यार्थियों में आवेग नियंत्रण, ध्यान अवधि विस्तार व समग्र कार्यकारी कौशल के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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बच्चों के भाषा विकास और संज्ञानात्मक विकास के संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) और लेव वायगोत्स्की (Lev Vygotsky) के विचारों के बीच निम्नलिखित में से कौन सा मूलभूत अंतर सबसे अधिक सटीक रूप से रेखांकित करता है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'नैतिक विकास के सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक विकास के उत्तर-पारंपरिक स्तर' (Post-Conventional Morality) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), 'एंटीरियर सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (ACC) और 'इनस्यूला' (Insula) के बीच सहानुभूति, सामाजिक न्याय, और सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों की प्रसंस्करण गतिकी, तथा कैरोल गिलीगन (Carol Gilligan) द्वारा प्रतिपादित 'नैतिक देखभाल का नैतिकता मॉडल' (Ethics of Care) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मूल्य-आधारित और लोकतांत्रिक शिक्षाशास्त्र (Values-Based Democratic Pedagogy) और विद्यार्थियों में नैतिक तर्कणा, सामाजिक-संवैधानिक मूल्यों व समग्र चरित्र निर्माण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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