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MPTET
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मध्य प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (MPTET) और बाल विकास के विशेष संदर्भ में, लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत' (Socio-Cultural Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) तथा 'मचान या पाड़ बाँधना' (Scaffolding) की अवधारणा के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सहयोगात्मक समस्या-समाधान, आंतरिक भाषण (Inner Speech) के विकास, और सांस्कृतिक उपकरणों (Cultural Tools) के माध्यम से उच्च-मानसिक कार्यों (Higher Mental Functions) के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत में 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) वह दूरी है जो बच्चे के स्वतंत्र समस्या-समाधान के स्तर (वास्तविक विकास स्तर) और वयस्क मार्गदर्शन या अधिक सक्षम साथियों (MKO) के साथ सहयोग से समस्या-समाधान के स्तर (संभावित विकास स्तर) के बीच होती है। 'मचान' (Scaffolding) इसी प्रक्रिया में दी जाने वाली वह अस्थायी और संवेदनशील सहायता है, जिसे बच्चा जैसे-जैसे कौशल सीखता है, वैसे-वैसे कम (Fade away) कर दिया जाता है ताकि वह आत्मनिर्भर बन सके।
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