जीन पियाजे
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'भाषा और विचार' (Language and Thought) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) और लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के भाषा विकास के सिद्धांतों के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'ब्रोका क्षेत्र' (Broca's Area), 'वेर्निके क्षेत्र' (Wernicke's Area), और 'आर्क्युएट फैसिकुलस' (Arcuate Fasciculus) के बीच ध्वन्यात्मक डिकोडिंग, सिमेंटिक प्रोसेसिंग, और सिंटेक्टिक एकीकरण की सक्रियण गतिकी, तथा नोआम चॉम्स्की (Noam Chomsky) के 'भाषा अधिग्रहण यंत्र' (Language Acquisition Device - LAD) व 'सार्वव्यापक व्याकरण' (Universal Grammar) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-लिंग्विस्टिक ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Linguistic Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में संवादात्मक दक्षता, आंतरिक वाक् (Inner Speech) नियमन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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Detailed Explanation
व्याख्या: न्यूरो-संज्ञानात्मक और विकासात्मक मनोविज्ञान के अनुसार, ब्रोका क्षेत्र (Broca's Area) भाषा के मोटर उत्पादन से और वेर्निके क्षेत्र (Wernicke's Area) भाषा की समझ से जुड़ा होता है, जो 'आर्क्युएट फैसिकुलस' तंत्रिका तंतुओं के माध्यम से जुड़े रहते हैं। जीन पियाजे के अनुसार विचार भाषा से पहले विकसित होते हैं (अहम केंद्रित भाषा), जबकि लेव वाइगोत्स्की के अनुसार भाषा और विचार शुरुआत में स्वतंत्र होते हैं लेकिन बाद में सामाजिक अंतःक्रिया के माध्यम से 'आंतरिक वाक्' (Inner Speech) के रूप में आपस में मिल जाते हैं। नोआम चॉम्स्की का LAD जन्मजात सार्वभौमिक व्याकरण का समर्थन करता है। अतः विकल्प (b) इस जटिल अंतर्संबंध को सटीक रूप से वर्णित करता है।
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