अभिप्रेरणा एवं प्रेरक
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'अभिप्रेरणा के सिद्धांतों' के संदर्भ में, अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Theory of Human Motivation / Hierarchy of Needs) के अंतर्गत 'शारीरिक आवश्यकताएँ' (Physiological Needs), 'सुरक्षा आवश्यकताएँ' (Safety Needs), 'संबंध एवं अपनेपन की आवश्यकताएँ' (Belongingness and Love Needs), 'सम्मान की आवश्यकताएँ' (Esteem Needs), तथा सर्वोच्च स्तर पर स्थित 'आत्म-सिद्धि की आवश्यकता' (Self-Actualization Needs) के वैज्ञानिक स्वरूप तथा डेविड मैसेलेण्ड (David McClelland) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता सिद्धांत' (Three Needs Theory) के अंतर्गत 'उपलब्धि की आवश्यकता' (Need for Achievement - nAch), 'संबद्धता की आवश्यकता' (Need for Affiliation - nAff), और 'सत्ता की आवश्यकता' (Need for Power - nPow) के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अहम प्रश्न का सही उत्तर विकल्प (b) है। अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) ने अपने 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) में यह बताया कि मानवीय आवश्यकताएँ एक निश्चित क्रम (नीचे से ऊपर) में व्यवस्थित होती हैं—शारीरिक आवश्यकताएँ से लेकर आत्म-सिद्धि तक। दूसरी ओर, डेविड मैसेलेण्ड (David McClelland) ने अपने 'थ्री नीड्स थ्योरी' (Three Needs Theory) में तीन प्रमुख अभिप्रेरकों—उपलब्धि की आवश्यकता (nAch), संबद्धता की आवश्यकता (nAff), और सत्ता की आवश्यकता (nPow)—की पहचान की, जो व्यक्तियों के कार्य-व्यवहार, सीखने की प्रेरणा और नेतृत्व क्षमताओं को निर्धारित करते हैं। दोनों सिद्धांत मानव अभिप्रेरणा (Motivation) को समझने के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं।
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'अभिप्रेरणा' (Motivation) के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) की सर्वोच्च अवस्था 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) को प्राप्त करने से ठीक पहले व्यक्ति द्वारा अपनी किन आवश्यकताओं को संतुष्ट करना अनिवार्य माना जाता है?
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अभिप्रेरणा का 'मैस्लो का आवश्यकता पदानुक्रम' (Maslow's Hierarchy of Needs) सिद्धांत में सबसे उच्च स्तर की आवश्यकता कौन सी है?
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अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'मानवतावादी प्रेरणा सिद्धांत' (Humanistic Theory of Motivation) अर्थात् 'आवश्यकताओं के पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत प्रतिपादित सर्वोच्च स्तर की आवश्यकता—**'आत्म-सिद्धि या आत्म-वास्तविकीकरण' (Self-Actualization)**—जिसके तहत व्यक्ति अपनीिक क्षमताओं, प्रतिभाओं, और आंतरिक संभावनाओं का पूर्ण विकास और अधिकतम उपयोग करते हुए अपने जीवन के सर्वोच्च मानवीय लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए प्रेरित होता है, के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सृजनात्मक विकास, स्वायत्तता और आंतरिक अभिप्रेरणा के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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अब्राहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अनुसार, यदि कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक और सुरक्षा आवश्यकताओं को पूरा करने के बाद अपने मित्रों और परिवार के साथ अपनेपन, प्रेम और स्वीकृति की अनुभूति तलाशने लगता है, तो मास्लो के इस मॉडल के तहत यह आवश्यकता पदानुक्रम के किस विशिष्ट स्तर का प्रतिनिधित्व करती है, और यह किस प्रकार की प्रेरणा (Motivation) के अंतर्गत आती है?
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'अभिप्रेरणा के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों' के संदर्भ में, अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'मानवीय आवश्यकताओं के पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत वर्णित 'घाटे की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs - D-needs जैसे शारीरिक, सुरक्षा, संबंध और सम्मान) तथा 'विकास की आवश्यकताएं' (Growth Needs - B-needs जैसे आत्म-सिद्धि/Self-Actualization) के वैज्ञानिक स्वरूप, तथा डेविड मैक्लेलैंड (David McClelland) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता का सिद्धांत' (Need Theory / Three Needs Theory) के अंतर्गत 'उपलब्धि की आवश्यकता' (nAch), 'संबंध/संबद्धता की आवश्यकता' (nAff), और 'सत्ता/शक्ति की आवश्यकता' (nPow) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation) के संवर्धन और विद्यार्थियों के समग्र व्यक्तित्व विकास में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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'अधिगम के प्रेरक और आवश्यकता आधारित सिद्धांतों' के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) द्वारा प्रतिपादित 'मानवीय आवश्यकताओं के पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत 'कमी की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs जैसे शारीरिक और सुरक्षा आवश्यकताएं) और 'विकास की आवश्यकताएं' (Growth Needs जैसे आत्म-सिद्धि) के न्यूरो-मनोवैज्ञानिक स्वरूप, तथा डेविड मैकक्लेलैंड (David McClelland) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता सिद्धांत' (Need Theory) के अंतर्गत 'उपलब्धि की आवश्यकता' (Need for Achievement - nAch), 'संबद्धता की आवश्यकता' (Need for Affiliation - nAff), और 'सत्ता की आवश्यकता' (Need for Power - nPow) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, आंतरिक अभिप्रेरणा (Intrinsic Motivation) के संवर्धन और विद्यार्थियों में सकारात्मक स्व-सम्मान के विकास में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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'अधिगम के प्रेरणा चक्र' (Motivational Cycle) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिकों द्वारा प्रतिपादित प्रेरणा की प्रक्रिया के विभिन्न चरणों—विशेष रूप से 'आवश्यकता' (Need), 'अंतर्नोद या चालक' (Drive), 'प्रोत्साहन या प्रेरक' (Incentive), और 'लक्ष्य-प्राप्ति' (Goal Attainment)—के वैज्ञानिक स्वरूप और उनके पारस्परिक अनुक्रमिक संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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'अभिप्रेरणा' (Motivation) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक डेविड मैक्लीलैंड (David McClelland) द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता सिद्धांत' (Needs Theory / Achievement Motivation Theory) में निम्नलिखित में से किस त्रिविध आवश्यकताओं (Triad of Needs) का उल्लेख किया गया है, जो मानव व्यवहार और सीखने की प्रक्रिया को गहराई से प्रभावित करती हैं?
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