गेस्टाल्ट एवं अंतर्दृष्टि अधिगम
Asked 2 months ago · Viewed 20 times
'अधिगम के गेस्टाल्टवादी सिद्धांत' (Gestalt Theory of Learning) के संदर्भ में, मैक्स वर्दइमर (Max Wertheimer), वोल्फगांग कोहलर (Wolfgang Köhler), और कुर्त कोफ्का (Kurt Koffka) द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के अंतर्गत 'सम्पूर्णता का नियम' (Law of Good Gestalt), 'अकास्मिक समाधान' (Aha! Experience), और 'संज्ञानात्मक पुनर्रचना' (Cognitive Restructuring) के वैज्ञानिक स्वरूप तथा एडवर्ड थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल सिद्धांत' (Trial and Error Theory) के साथ उनके तुलनात्मक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों (मैक्स वर्दइमर, वोल्फगांग कोहलर और कुर्त कोफ्का) ने 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' प्रतिपादित किया। उनके अनुसार, सीखना या समस्या का समाधान यांत्रिक (Mechanical) न होकर संज्ञानात्मक (Cognitive) होता है। इसमें व्यक्ति परिस्थिति के विभिन्न अंगों को अलग-अलग देखने के बजाय उन्हें एक 'सम्पूर्ण इकाई' के रूप में देखता है और अचानक 'Aha! Experience' (सूझ) के माध्यम से समस्या हल करता है। यह थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल' (Trial and Error) सिद्धांत के बिल्कुल विपरीत है, जहाँ प्रयास क्रमिक और यांत्रिक होते हैं। अतः विकल्प (d) पूर्णतः सत्य और सर्वाधिक उपयुक्त है।
अगला प्रश्न →
'अधिगम के संज्ञानात्मक सिद्धांतों' के संदर्भ में, एडवर्ड टॉलमैन (Edward…
← पिछला प्रश्न
'सृजनात्मकता' (Creativity) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक…
Related Questions
→
एडवर्ड थार्नडाइक द्वारा प्रतिपादित अधिगम के मुख्य नियमों (Primary Laws of Learning) में से 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect) इस बात पर जोर देता है कि संतोषजनक परिणाम किसी अनुक्रिया को मजबूत करते हैं और असंतोषजनक परिणाम उसे कमजोर करते हैं। इस नियम की प्रत्यक्ष रूप से मनोवैज्ञानिक व सैद्धांतिक आलोचना करते हुए स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) और पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) के परिप्रेक्ष्य में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक विश्लेषणात्मक रूप से सही है?
→
बहुखंड या बहुतत्व (Multi-factor) बुद्धि का सिद्धांत किसने दिया?
→
थॉर्नडाइक के सीखने के 'तत्परता के नियम' (Law of Readiness) का क्या अर्थ है?
→
शिक्षा-मनोविज्ञान के जनक कौन हैं?
→
'समावेशी शिक्षा और विशिष्ट बालकों के मनोवैज्ञानिक अध्ययन' के संदर्भ में, निकोलस हॉब्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय परियोजना' (Project Re-ED) के अंतर्गत भावनात्मक और व्यवहारिक रूप से विचलित बच्चों के पुनर्वास हेतु अपनाए जाने वाले सिद्धांतों—जैसे पारिस्थितिकीय दृष्टिकोण (Ecological Approach) और सामुदायिक एकीकरण—तथा कुर्ट लेविन (Kurt Lewin) द्वारा प्रतिपादित 'क्षेत्र सिद्धांत' (Field Theory) के अंतर्गत 'जीवन अंतरिक्ष' (Life Space - $B = f(P, E)$) की संकल्पना के वैज्ञानिक स्वरूप के पारस्परिक अंतर्संबंधों और उनके समावेशी कक्षा-कक्ष प्रबंधन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
'अधिगम स्थानांतरण के आधुनिक और समकालीन सिद्धांतों' के संदर्भ में, चार्ल्स जुड (Charles Judd) द्वारा प्रतिपादित 'सामान्यीकरण का सिद्धांत' (Theory of Generalization)—जो यह बताता है कि अधिगम का स्थानांतरण सीखे गए नियमों, सिद्धांतों और सामान्यीकरण के आधार पर होता है—तथा गेस्टाल्ट मनोवैज्ञानिकों (जैसे मैक्स वर्दीमर, कोहका और कोहलर) द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के अंतर्गत 'पूर्णता के अहसास' (Aha! Experience) और संज्ञानात्मक पुनर्गठन (Cognitive Restructuring) की संकल्पनाओं के वैज्ञानिक स्वरूप के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक समस्या-समाधान आधारित कक्षा-कक्ष शिक्षण में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
'अधिगम के गेस्टाल्ट सिद्धांत' (Gestalt Theory of Learning) या 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के संदर्भ में, जर्मन मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दिमीहर, कुर्त कोफ्का और वोल्फगैंग कोहलर द्वारा प्रतिपादित इस सिद्धांत के मुख्य वैज्ञानिक आधार के अनुसार, चिंपैंजी 'सुल्तान' पर किए गए प्रयोग में समस्या समाधान के दौरान 'अचानक से समाधान का प्रगटीकरण' (Aha! Experience) या 'संज्ञानात्मक पुनर्गठन' (Cognitive Restructuring) की प्रक्रिया निम्नलिखित में से किस मुख्य मनोवैज्ञानिक अवधारणा को सबसे सटीक रूप से दर्शाती है?
→
'अधिगम के गेस्टाल्ट सिद्धांत' (Gestalt Theory of Learning) के संदर्भ में, जर्मन मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दिहाइमर (Max Wertheimer), वोल्फगांग कोहलर (Wolfgang Köhler) और कर्ट कोफ्का (Kurt Koffka) द्वारा प्रतिपादित इस सिद्धांत के अंतर्गत 'अंतर्दृष्टि या सूझ का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) में कोहलर द्वारा चिम्पैंजी 'सुल्तान' पर किए गए प्रयोगों का मुख्य निष्कर्ष निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक तथ्य को सर्वाधिक प्रमाणित करता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.