UPTET
Asked 2 months ago · Viewed 17 times
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता' (Learning Disability) के अंतर्गत, मनोवैज्ञानिक कर्ट गोल्डस्टीन (Kurt Goldstein) तथा बाद में ए.ए. स्ट्रॉस (A.A. Strauss) और लेहनेन (Lehtinen) द्वारा मस्तिष्क क्षति से ग्रसित बालकों के अध्ययन के दौरान किस विशिष्ट अधिगम विकार या लक्षण-समूह को रेखांकित किया गया था, जिसमें बालक पृष्ठभूमि (Background) और आकृति (Figure) में भेद करने में असमर्थ रहता है तथा जटिल उद्दीपनों से आसानी से विचलित हो जाता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के दृष्टिकोण से बाल विकास और विशिष्ट बालकों के अध्ययन में कर्ट गोल्डस्टीन, ए.ए. स्ट्रॉस और लेहनेन (1947) के कार्यों का विशेष महत्व है। उन्होंने 'ब्रेन-इंजर्ड चाइल्ड' (मस्तिष्क क्षति से पीड़ित बालक) के व्यवहार का अध्ययन करते हुए पाया कि ऐसे बालकों में 'आकृति-पृष्ठभूमि धारणा' (Figure-Ground Perception) की गंभीर समस्या पाई जाती है, जिसे स्ट्रॉस सिंड्रोम (Strauss Syndrome) भी कहा जाता है। इस विकार से ग्रसित बच्चा किसी दृश्य या श्रव्य उद्दीपन में मुख्य आकृति (Figure) और उसकी पृष्ठभूमि (Background) के बीच अंतर करने में विफल रहता है, जिससे वह अत्यधिक विचलित (Distractible) हो जाता है।
अगला प्रश्न →
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम सिद्धांत'…
← पिछला प्रश्न
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम…
Related Questions
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धि के द्विकारक सिद्धांत' (Two-Factor Theory of Intelligence) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) द्वारा प्रतिपादित सिद्धांत के अनुसार, निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता 'G-Factor' (सामान्य बुद्धि) की सबसे सटीक व्याख्या करती है?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'विकास के आयाम' (Dimensions of Development) के अंतर्गत, रोबर्ट हेविगहर्स्ट (Robert Havighurst) द्वारा प्रतिपादित 'विकासात्मक कार्य सिद्धांत' (Developmental Tasks Theory) के अनुसार, बाल्यावस्था (6 से 12 वर्ष) के दौरान निम्नलिखित में से कौन सा विशिष्ट विकासात्मक कार्य बालक के मनोसामाजिक और शारीरिक विकास का सबसे प्रमुख घटक माना जाता है?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'नैतिक विकास' के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के 'नैतिक विकास के सिद्धांत' (Stages of Moral Development) की किस अवस्था या स्तर के अंतर्गत बालक यह मानता है कि नियमों का पालन इसलिए किया जाना चाहिए ताकि समाज में व्यवस्था बनी रहे, सामाजिक अनुबंध सुरक्षित रहें और अधिकार तथा कर्तव्य का ठीक प्रकार से निर्वाह हो सके?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'भाषा विकास एवं चिंतन' के संदर्भ में, रूसी मनोवैज्ञानिक लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'विचार और भाषा' (Thought and Language) के सिद्धांतों के अनुसार, बाल्यावस्था में बच्चे द्वारा अपने ही व्यवहार को निर्देशित करने, विनियमित करने और नियंत्रित करने के लिए जो उच्च स्वर में स्वयं से बातचीत (Self-Talk) की जाती है, उसे वाइगोत्स्की ने क्या कहा है?
→
भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद के तहत राज्यों में प्राथमिक स्तर पर मातृभाषा में शिक्षा की सुविधाओं के लिए पर्याप्त प्रयास करने का प्रावधान किया गया है, जो UPTET परीक्षा की दृष्टि से अत्यंत महत्वपूर्ण है?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अभिप्रेरणा' (Motivation) के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) की सर्वोच्च अवस्था 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) को प्राप्त करने से ठीक पहले व्यक्ति द्वारा अपनी किन आवश्यकताओं को संतुष्ट करना अनिवार्य माना जाता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.