EVS सिखाने के लिए आप “पौधा अध्ययन” के लिए एक क्षेत्र दौरे का आयोजन कर रहे हैं। आपके अनुसार इस क्षेत्र दौरे के उद्देश्यों में क्या नहीं आता है?

→ EVS को किस कक्षा से अलग विषय के रूप में पढ़ाया जाता है? → 'पर्यावरण अध्ययन' (EVS) के अंतर्गत 'भारतीय वन नीति' और 'पारिस्थितिकीय संतुलन' के संदर्भ में, भारतीय वन सर्वेक्षण (FSI) की द्विवार्षिक रिपोर्ट के अनुसार उत्तर प्रदेश के भौगोलिक क्षेत्र के कितने प्रतिशत हिस्से पर वनावरण और वृक्षावरण का विस्तार है, तथा यह स्थिति राष्ट्रीय वन नीति (1988) द्वारा निर्धारित वांछित कितने प्रतिशत लक्ष्य से भिन्न है, और इसके साथ ही विंध्य एवं बुंदेलखंड क्षेत्रों में 'संयुक्त वन प्रबंधन' (Joint Forest Management - JFM) प्रणाली के माध्यम से सामाजिक वानिकी और जैव-विविधता संरक्षण के पारिस्थितिकीय, सामाजिक एवं शैक्षणिक निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है? → निम्नलिखित में से कौन EVS का विषय नहीं है? → कौन-सी पर्यावरण शिक्षा शिक्षण पद्धति नहीं है? → माता-पिता और सामुदायिक संसाधन प्राथमिक बच्चों को E.V.S. को निम्न द्वारा बेहतर ढंग से समझने में मदद कर सकते हैं- → एक बच्चा जो कई भाषाओं को समझ सकता है, सीखने को प्रभावित करने वाले ........ कारक के महत्व को दर्शाता है।