........ एक गतिशील प्रक्रिया है, जिसका उपयोग पाठ्यचर्या के मूल्य और प्रभावशीलता के बारे में निर्णय लेने के लिए किया जाता है।

→ किस मूल्यांकन में पाठ्यचर्या के अंतिम प्रभावों का मूल्यांकन उसके घोषित उद्देश्यों के आधार पर किया जाता है? → बुद्धि परीक्षण के लिए 'स्टैनफोर्ड-बिने स्केल' (Stanford-Binet Scale) किस आयु वर्ग के लिए मुख्य रूप से बनाया गया था? → शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) के अंतर्गत 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) की प्रणालियों का विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों के तात्विक, दायरे (Scope) और उपयोगिता के मध्य के अंतर को सर्वाधिक स्पष्ट रूप से परिभाषित करता है? → बुद्धि परीक्षण के लिए 'WISC' का पूर्ण रूप क्या है? → निम्नलिखित में से कौन पाठ्यचर्या का एक पहलू (फैसट) नहीं है? → किसने पाठ्यचर्या को "अध्ययन के एक प्रमुख क्षेत्र में स्नातक स्तर के लिए आवश्यक पाठ्यक्रमों और अनुक्रमों का एक व्यवस्थित समूह" के रूप में वर्णित किया? → टॉयलर के मॉडल के अनुसार, हमें अपनी पाठ्यचर्या की रूपरेखा निम्नलिखित में से किस पर समाप्त करनी चाहिए?