निजी विद्यालयों को यादृच्छिक चयन प्रक्रिया के माध्यम से समाज के कमजोर वर्ग और वंचित समूह से अपनी कक्षा की संख्या का .......% लेना होगा। इन बच्चों की पढ़ाई के लिए सरकार धन देगी।

→ जनजातीय मामलों के मंत्रालय ने दूरस्थ क्षेत्रों में अनुसूचित जनजाति के छात्रों को गुणवत्तापूर्ण मध्यम और उच्च स्तर की शिक्षा प्रदान करने के लिए मॉडल आवासीय विद्यालय योजना शुरू की है। → गोंड जनजाति का एक बच्चा अपने परिवार के साथ शहर में आया। उसे पास के सार्वजनिक विद्यालय में भर्ती कराया गया था। महीनों बाद भी, वह दोस्त नहीं बना पा रहा था किसी समूह का हिस्सा नहीं बन पा रहा था। शिक्षक उसकी रुचियों को नज़रअंदाज़ कर देता था जिससे उसका आत्म-विश्वास खत्म हो गया था। उपरोक्त स्थिति में सामाजिक संस्कृति की किस विशेषता पर प्रकाश डाला जा रहा है? → साहचर्य सिद्धांत (Associationism) के प्रतिपादक कौन हैं? → बच्चों में 'लिंग-रूढ़िवादिता' (Gender Stereotyping) को कम करने के लिए शिक्षक को क्या करना चाहिए? → पादप आकारिकी (Plant Morphology) और पौधों में जनन (Reproduction in Plants) के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. ब्रायोफाइट्स (Bryophytes) को 'पादप जगत का उभयचर' (Amphibians of the plant kingdom) कहा जाता है, क्योंकि इन्हें मृदा में जीवित रहने के लिए तो जल की आवश्यकता नहीं होती, किंतु लैंगिक जनन (Sexual Reproduction) के लिए जल का माध्यम अनिवार्य होता है। 2. अनावृतबीजी (Gymnosperms) पौधों में बीज नग्न (Naked seeds) होते हैं क्योंकि इनमें अंडाशय (Ovary) अनुपस्थित होता है, जिसके परिणामस्वरूप निषेचन के पश्चात फल का निर्माण नहीं होता है। 3. पुष्प के आवश्यक चक्र (Essential whorls) पुंकेशर (Androecium) और जायांग (Gynoecium) होते हैं, जो सीधे तौर पर जनन प्रक्रिया में भाग लेते हैं, जबकि बाह्यदलपुंज (Calyx) और दलपुंज (Corolla) सहायक चक्र (Accessory whorls) कहलाते हैं। 4. आवृृतबीजी (Angiosperms) पौधों में 'द्वि-निषेचन' (Double Fertilization) एक अद्वितीय विशेषता है, जिसकी खोज एस.जी. नवाशिन (S.G. Nawaschin) ने लिटिलारिया और फ्रिटिलेरिया पौधों में की थी, जिसमें एक नर युग्मक अंडे से संलयन कर युग्मकोद्भिद बनाता है और दूसरा नर युग्मक द्वितीयक केंद्रक से मिलकर त्रिगुणित (Triploid) भ्रूणपोष का निर्माण करता है। उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन पूर्णतः सत्य है/हैं? → हाल ही में अंतरराष्ट्रीय संगठनों, वैश्विक सूचकांकों और भारत से जुड़े महत्वपूर्ण द्विपक्षीय समझौतों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. विश्व आर्थिक मंच (WEF) द्वारा जारी 'वैश्विक लैंगिक अंतराल सूचकांक' (Global Gender Gap Index) में भारत की रैंकिंग में सुधार हुआ है, और इस सूचकांक के चार प्रमुख आयामों में 'राजनीतिक सशक्तिकरण' (Political Empowerment) वह क्षेत्र है जिसमें भारत का प्रदर्शन वैश्विक स्तर पर सबसे बेहतर रहा है। 2. पर्यावरण प्रदर्शन सूचकांक (EPI) में भारत की स्थिति के संदर्भ में, यह सूचकांक येल विश्वविद्यालय और कोलंबिया विश्वविद्यालय द्वारा संयुक्त रूप से द्विवार्षिक रूप से जारी किया जाता है, जिसमें जलवायु परिवर्तन शमन और जैव विविधता संरक्षण जैसे संकेतकों के आधार पर देशों का मूल्यांकन किया जाता है। 3. भारत और यूरोपीय संघ (EU) के बीच हस्ताक्षरित 'व्यापार और प्रौद्योगिकी परिषद' (TTC) समझौता अमेरिका और यूरोपीय संघ के बाद भारत के साथ इस तरह का दुनिया का पहला समझौता है, जिसका मुख्य उद्देश्य रणनीतिक प्रौद्योगिकियों, डिजिटल कनेक्टिविटी और हरित ऊर्जा के क्षेत्र में सहयोग बढ़ाना है। 4. संयुक्त राष्ट्र विकास कार्यक्रम (UNDP) द्वारा जारी मानव विकास सूचकांक (HDI) में तीन संकेतकों - जीवन प्रत्याशा, शिक्षा (स्कूली शिक्षा के वर्ष) और प्रति व्यक्ति सकल राष्ट्रीय आय (GNI) - को शामिल किया जाता है, और वर्ष 2023-24 के नवीनतम डेटा के अनुसार भारत की श्रेणी 'मध्यम मानव विकास' से सुधरकर 'उच्च मानव विकास' वाले देशों में आ गई है। उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन पूर्णतः सत्य है/हैं?