विशेष आवश्यकता वाले बालक (CWSN)
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शैक्षिक उद्देश्यों के लिए, श्रवण बाधित शिक्षार्थियों को 4 श्रेणियों में वर्गीकृत किया गया है। इनमें से किसकी श्रवण हानि सीमा 71-90 db है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
71-90 db की श्रवण हानि सीमा गंभीर श्रवण हानि के अंतर्गत आती है।
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निम्नलिखित में से कौन सीखने की अक्षमता नहीं है?
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ब्रेल लिपि के प्रतिपादक कौन हैं?
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एक शिक्षक विशेष आवश्यकता वाले बच्चों के हितों के प्रति निम्न द्वारा प्रतिक्रिया कर सकता है-
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कौन-सी प्रक्रिया विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को निश्चित मानक कक्षा में प्रवेश करने की अनुमति देती है, जब वे अपने बाकी साथियों के साथ तालमेल बिठाने की क्षमता दिखाते हैं?
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एक शिक्षिका अपनी कक्षा में 'दृष्टिबाधित' छात्रों की आवश्यकताओं को कैसे पूरा कर सकती है?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (CWSN) के लिए राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 2020) और 'अधिकार अधिनियम (RPwD Act 2016)' के प्रावधानों तथा 'सार्वभौमिक डिज़ाइन फॉर लर्निंग' (UDL) के सिद्धांतों का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई विद्यालय संवेदी, शारीरिक, बौद्धिक या बहु-विकलांगता (Multiple Disabilities) से ग्रस्त बच्चों को सामान्य बालकों के साथ मुख्यधारा की शिक्षा में पूर्ण भागीदारी सुनिश्चित करने के लिए पाठ्यचर्या में लचीलापन, सुगम्यता (Accessibility) और सहायक तकनीकी (Assistive Technology) का उपयोग करता है, तो समावेशी शिक्षाशास्त्र के इन तात्विक एवं वैधानिक मानदंडों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे' (Children with Special Needs) के प्रभावी समावेशन के लिए 'सार्वभौमिक डिजाइन फॉर लर्निंग' (Universal Design for Learning - UDL) के निम्नलिखित में से किस सिद्धांत के अंतर्गत शिक्षण अधिगम सामग्री (TLM) और पाठ्यचर्या में ऐसे बहुविध वैकल्पिक उपाय प्रदान किए जाते हैं जो संवेदी अक्षमता वाले बालकों (जैसे दृष्टिबाधित या श्रवणबाधित) के लिए सूचना प्राप्ति को सुगम बनाते हैं?
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समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत, जब एक शिक्षक अपनी कक्षा में गंभीर रूप से दृश्य-बाधित (Severe Visually Impaired) विद्यार्थियों को ज्यामितीय आकृतियाँ और त्रि-आयामी (3D) अवधारणाएँ सिखाने का प्रयास करता है, तो उसे स्पर्शनीय या触觉 (Tactile) शिक्षण सामग्रियों और ब्रेल लिपियों का उपयोग करना चाहिए। इस विशिष्ट शैक्षणिक उपागम को निम्नलिखित में से किस मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक दृष्टिकोण के अंतर्गत सबसे अधिक प्रभावी माना जाता है?
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