संवेगात्मक विकास
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जॉन बॉल्बी (John Bowlby) के 'लग्न या लगाव का सिद्धांत' (Attachment Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय संप्रत्यय—**'सुरक्षित लगाव' (Secure Attachment)**—जिसे उस प्रारंभिक भावनात्मक बंध के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसके अंतर्गत शिशु अपने प्राथमिक देखभालकर्ता (Primary Caregiver) को एक सुरक्षित आधार (Secure Base) के रूप में अनुभव करता है, देखभालकर्ता की अनुपस्थिति में थोड़ा विचलित होने के बावजूद उसकी वापसी पर सहजता से शांत हो जाता है और दुनिया का अन्वेषण करने के लिए आत्मविश्वास महसूस करता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सामाजिक-भावनात्मक विकास, लचीलेपन (Resilience) और अन्वेषात्मक जिज्ञासा के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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Detailed Explanation
जॉन बॉल्बी के लगाव सिद्धांत (Attachment Theory) के अनुसार, 'सुरक्षित लगाव' (Secure Attachment) बालकों में एक मजबूत भावनात्मक आधार निर्मित करता है। जब बच्चे अपने शिक्षकों या देखभालकर्ताओं को 'सुरक्षित आधार' के रूप में देखते हैं, तो वे बिना किसी अज्ञात भय के अपने परिवेश का अन्वेषण करते हैं। कक्षा-कक्ष के संदर्भ में, यह लगाव विद्यार्थियों में उच्च स्तर की आत्म-प्रभावकारिता (Self-Efficacy), मजबूत सामाजिक-भावनात्मक कौशल, लचीलापन (Resilience) और सकारात्मक शैक्षणिक परिणामों को जन्म देता है क्योंकि वे त्रुटियों से डरने के बजाय चुनौतियों का सामना करने के लिए मानसिक रूप से सुरक्षित महसूस करते हैं। अतः विकल्प (b) सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य कथन है।
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