BaalVikas
Menu
Child Development
Asked 1 month ago · Viewed 9 times

मैक्स वर्दीमर, कोहlfर् (Köhler) और कोफ्का द्वारा प्रतिपादित गेस्टाल्टवादी 'सूझ या अंतर्दृष्टि के सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के अंतर्गत, चिम्पैंजी 'सुल्तान' पर किए गए प्रयोगों तथा संज्ञानात्मक क्षेत्र सिद्धांत (Cognitive Field Theory) का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन थार्नडाइक के 'प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत' की तुलना में गेस्टाल्टवादी अधिगम प्रक्रिया के सबसे मौलिक और तात्विक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?

Detailed Explanation

गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत के अनुसार, सीखना किसी यांत्रिक प्रक्रिया का परिणाम नहीं है, बल्कि यह परिस्थिति के समग्र स्वरूप (Gestalt) को अचानक समझ लेने यानी 'सूझ' (Insight) पर आधारित होता है। वोल्फगैंग कोहलर के प्रयोगों ने सिद्ध किया कि समस्या समाधान अचानक और मानसिक पुनर्गठन के माध्यम से होता है। इस विषय में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पढ़ सकते हैं।
Share:
अगला प्रश्न → प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के जनक जॉन डीवी द्वारा प्रतिपादित… ← पिछला प्रश्न गेस्टाल्टवादियों (Gestalt Psychologists) विशेषकर मैक्स…

Related Questions

→ शैक्षणिक अनुसंधान के क्षेत्र में 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) और मूलभूत या मौलिक अनुसंधान (Fundamental/Basic Research) के मध्य पाए जाने वाले उद्देश्यपरक, कार्यप्रणालीगत और व्यावहारिक अंतरों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन क्रियात्मक अनुसंधान की प्रकृति और उसके तात्कालिक कक्षा-कक्षीय उपयोग को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के शीर्ष पर स्थित 'आत्म-सिद्धि की आवश्यकता' (Self-Actualization Need) के मनोवैज्ञानिक स्वरूप और इसकी प्राप्ति से जुड़ी पूर्ववर्ती आवश्यकताओं (जैसे शारीरिक, सुरक्षा, अपनेपन और सम्मान संबंधी आवश्यकताएं) के मध्य पाई जाने वाली गतिकी (Dynamics) का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस सर्वोच्च स्तर की अभिप्रेरणा की सबसे विशिष्ट और मौलिक विशेषता को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → अधिगम के मनोविज्ञान में 'अधिगम का पठार' (Plateau of Learning) और 'अधिगम का स्थानांतरण' (Transfer of Learning) की संकल्पनाओं का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, जब कोई विद्यार्थी किसी जटिल कौशल को सीखते समय एक ऐसी अवस्था का सामना करता है जहाँ उसके प्रदर्शन में कोई सुधार नहीं होता (पठार), और इसके पश्चात वह पूर्व-अधिगम के आधार पर नए ज्ञान या कौशल को प्रभावित करता है, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों परिघटनाओं के अंतर्संबंध और मनोवैज्ञानिक कारणों को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों और निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धाराओं के अंतर्संबंधों का सूक्ष्म शैक्षणिक एवं विधिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान NCF 2005 के इस मूल विचार—'ज्ञान को स्कूल के बाहरी जीवन से जोड़ना'—को RTE Act 2009 की किस विधिक धारा या बाध्यता के साथ सर्वाधिक प्रत्यक्ष रूप से संरेखित करता है? → निम्नलिखित में से कौन सा कथन विकास के 'समीप - दूराभिमुख' सिद्धांत का प्रतिनिधित्व करता है? → लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की आलोचना करते हुए कैरोल गिलिगन ने यह तर्क दिया कि कोहलबर्ग के मूल अध्ययन में केवल पुरुषों को शामिल किए जाने के कारण उनका सिद्धांत 'न्याय के दृष्टिकोण' (Justice Perspective) पर अत्यधिक बल देता है, जबकि महिलाओं का नैतिक विकास 'देखभाल और संबंधों के दृष्टिकोण' (Care and Perspective) पर आधारित होता है। इस वैचारिक भिन्नता और कोहलबर्ग के सिद्धांत के अंतिम स्तर (सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास) तथा गिलिगन के देखभाल के नैतिकता के चरणों के बीच के अंतर्संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
Log in to add to quiz, bookmark, or report issues.