मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
Asked 1 month ago · Viewed 7 times
अब्राहम मैस्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) और अभिप्रेरणा के विभिन्न प्रकारों—यथा आंतरिक (Intrinsic) एवं बाह्य (Extrinsic) अभिप्रेरणा—का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस सिद्धांत के उच्च-स्तरीय (Deficiency vs. Growth Needs) और अभिप्रेरणात्मक गतिकी के वास्तविक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) के मानवतावादी मनोविज्ञान के अनुसार, उनके आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत में पहले चार स्तर (शारीरिक, सुरक्षा, अपनेपन और सम्मान) 'अभाव या कमी संबंधी आवश्यकताएँ' (Deficiency Needs) माने जाते हैं क्योंकि इनकी पूर्ति न होने पर व्यक्ति में तनाव उत्पन्न होता है और पूर्ति होने पर इनकी तीव्रता घट जाती है। इसके विपरीत, पाँचवें और सर्वोच्च स्तर पर स्थित 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) को 'वृद्धि या विकास संबंधी आवश्यकता' (Growth Needs) कहा जाता है, जो व्यक्ति की आंतरिक क्षमताओं के पूर्ण विकास से जुड़ी होती है और संतुष्ट होने पर समाप्त नहीं होती बल्कि और अधिक विकसित होती है। इस मनोवैज्ञानिक सिद्धांत के बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
अगला प्रश्न →
अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of…
← पिछला प्रश्न
अब्राहम मैस्लो द्वारा प्रतिपादित 'आवश्यकता पदानुक्रम…
Related Questions
→
'अभिप्रेरणा' (Motivation) के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) की सर्वोच्च अवस्था 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) को प्राप्त करने से ठीक पहले व्यक्ति द्वारा अपनी किन आवश्यकताओं को संतुष्ट करना अनिवार्य माना जाता है?
→
अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'मानवतावादी प्रेरणा सिद्धांत' (Humanistic Theory of Motivation) अर्थात् 'आवश्यकताओं के पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत प्रतिपादित सर्वोच्च स्तर की आवश्यकता—**'आत्म-सिद्धि या आत्म-वास्तविकीकरण' (Self-Actualization)**—जिसके तहत व्यक्ति अपनीिक क्षमताओं, प्रतिभाओं, और आंतरिक संभावनाओं का पूर्ण विकास और अधिकतम उपयोग करते हुए अपने जीवन के सर्वोच्च मानवीय लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए प्रेरित होता है, के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सृजनात्मक विकास, स्वायत्तता और आंतरिक अभिप्रेरणा के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
अभिप्रेरणा का 'मैस्लो का आवश्यकता पदानुक्रम' (Maslow's Hierarchy of Needs) सिद्धांत में सबसे उच्च स्तर की आवश्यकता कौन सी है?
→
अब्राहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अनुसार, यदि कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक और सुरक्षा आवश्यकताओं को पूरा करने के बाद अपने मित्रों और परिवार के साथ अपनेपन, प्रेम और स्वीकृति की अनुभूति तलाशने लगता है, तो मास्लो के इस मॉडल के तहत यह आवश्यकता पदानुक्रम के किस विशिष्ट स्तर का प्रतिनिधित्व करती है, और यह किस प्रकार की प्रेरणा (Motivation) के अंतर्गत आती है?
→
अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत 'कमी संबंधी आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-Needs) तथा 'विकास संबंधी आवश्यकताएं' (Growth Needs या B-Needs) का गहन मनोवैज्ञानिक और तात्विक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों श्रेणियों के मध्य पाए जाने वाले मूलभूत अंतर और उनके अभिप्रेरणात्मक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
→
अब्राहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के अंतर्गत 'सुंदरतात्मक आवश्यकताएं' (Aesthetic Needs) और 'संज्ञानात्मक आवश्यकताएं' (Cognitive Needs) को मास्लो के मूल पदानुक्रम में कहाँ स्थान दिया गया है, तथा यह 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) और 'कमी संबंधी आवश्यकताओं' से किस प्रकार भिन्न हैं?
→
अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के संदर्भ में, उच्च स्तरीय आवश्यकताओं जैसे 'आत्म-सिद्धि की आवश्यकता' (Self-Actualization) और 'सौंदर्यपरक व संज्ञानात्मक आवश्यकताएँ' तथा निम्न स्तरीय आवश्यकताओं (जैविक व सुरक्षा संबंधी आवश्यकताएँ) के मध्य के तात्विक और गतिशीलता संबंधी अंतर का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन मैस्लो के सिद्धांत के वास्तविक और वैज्ञानिक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
→
अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत के संदर्भ में, 'कमी की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-needs) और 'विकास की आवश्यकताएं' (Growth Needs या B-needs) के मध्य के तात्विक एवं कार्यात्मक अंतरों का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों श्रेणियों के मनोवैज्ञानिक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.