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Child Development
Asked 1 month ago · Viewed 11 times

अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के संदर्भ में, इसके विभिन्न स्तरों—विशेष रूप से 'सुरक्षा की आवश्यकताएँ' (Safety Needs), 'सम्मान की आवश्यकताएँ' (Esteem Needs) और 'आत्म-सिद्धि की आवश्यकताएँ' (Self-Actualization Needs)—का मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन मैस्लो के इस सिद्धांत की मूल तात्विक और पदानुक्रमिक (Hierarchical) प्रकृति को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?

Detailed Explanation

अब्राहम मैस्लो द्वारा प्रतिपादित आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत मानव अभिप्रेरणा का एक अत्यंत महत्वपूर्ण मॉडल है। इसके अंतर्गत शुरुआती चार स्तरों—शारीरिक आवश्यकताएँ, सुरक्षा आवश्यकताएँ, अपनेपन/प्रेम की आवश्यकताएँ, और सम्मान की आवश्यकताएँ—को 'न्यूनता या कमी संबंधी आवश्यकताएँ' (Deficiency Needs या D-needs) कहा जाता है, क्योंकि इनकी पूर्ति न होने पर व्यक्ति तनाव महसूस करता है। इसके विपरीत, पाँचवें और सर्वोच्च स्तर—'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization)—को 'वृद्धि या विकास संबंधी आवश्यकताएँ' (Growth Needs या B-needs) कहा जाता है। मैस्लो के अनुसार, सामान्यतः व्यक्ति को निचले स्तर की आवश्यकताओं को पूरा करना होता है तभी वह उच्च स्तर की ओर अग्रसर होता है, और यह सिद्धांत पदानुक्रमिक रूप से कार्य करता है। इस विषय में विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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→ अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) में 'कमी की आवश्यकताएँ' (Deficiency Needs या D-needs) और 'विकास की आवश्यकताएँ' (Growth Needs या B-needs) का विभाजन किया गया है। यदि कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक और सुरक्षा संबंधी प्राथमिक आवश्यकताओं को पूरा करने के बाद अपने भीतर की छिपी हुई क्षमताओं का पूर्ण विकास करने और अपने वास्तविक स्वरूप को प्राप्त करने के लिए निरंतर प्रेरित रहता है, तो मैस्लो के इस पदानुक्रम में यह किस प्रकार की सर्वोच्च आवश्यकता को इंगित करता है और इसकी क्या प्रमुख मनोवैज्ञानिक विशेषता है? → सिग्मंड फ्रायड (Sigmund Freud) के मनो-लैंगिक विकास सिद्धांत (Psychosexual Development Theory) के विभिन्न चरणों—विशेष रूप से 'गुदा अवस्था' (Anal Stage) और 'फैलिक अवस्था' (Phallic Stage)—का गहन मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवस्थाओं की विशिष्ट विशेषताओं और उनसे जुड़े मनोवैज्ञानिक संघर्षों (जैसे ओइदिपस कॉम्प्लेक्स या एनल व्यक्तित्व लक्षण) को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है? → बुद्धि के त्रि-आयामी (Structure of Intellect) सिद्धांत के प्रणेता जे.पी. गिलफोर्ड द्वारा बुद्धि की संरचना को मानसिक क्रियाओं (Operations), विषय-वस्तु (Contents) और उत्पादों (Products) के रूप में वर्गीकृत किया गया है। यदि आरम्भ में गिलफोर्ड द्वारा इन तीनों विमाओं के परस्पर संयोजन से बुद्धि के कुल 120 कारकों (Factors) का प्रतिपादन किया गया था, जिसे बाद में संशोधित करके बढ़ाकर कितना कर दिया गया था? → गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों—मैक्स वर्दिमर, कर्ट कोफ्का और वोल्फ़गांग कोहलर—द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के तात्विक, संज्ञानात्मक और न्यूरोलॉजिकल आधार का गहन विश्लेषण करने पर, यह सिद्धांत थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल' (Trial and Error) सिद्धांत से किस मौलिक बिंदु पर भिन्न है और अधिगम की प्रक्रिया में 'अकास्मात समाधान' (Aha! Experience) की घटना को क्या रेखांकित करता है? → निम्नलिखित में से कौन सा कथन विकास के 'समीप - दूराभिमुख' सिद्धांत का प्रतिनिधित्व करता है? → लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की आलोचना करते हुए कैरोल गिलिगन ने यह तर्क दिया कि कोहलबर्ग के मूल अध्ययन में केवल पुरुषों को शामिल किए जाने के कारण उनका सिद्धांत 'न्याय के दृष्टिकोण' (Justice Perspective) पर अत्यधिक बल देता है, जबकि महिलाओं का नैतिक विकास 'देखभाल और संबंधों के दृष्टिकोण' (Care and Perspective) पर आधारित होता है। इस वैचारिक भिन्नता और कोहलबर्ग के सिद्धांत के अंतिम स्तर (सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास) तथा गिलिगन के देखभाल के नैतिकता के चरणों के बीच के अंतर्संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
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