Child Development
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गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिकों—मैक्स वर्दिमर, कर्ट कोफ्का और वोल्फ़गांग कोहलर—द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Theory of Learning) के तात्विक, संज्ञानात्मक और न्यूरोलॉजिकल आधार का गहन विश्लेषण करने पर, यह सिद्धांत थार्नडाइक के 'प्रयत्न एवं भूल' (Trial and Error) सिद्धांत से किस मौलिक बिंदु पर भिन्न है और अधिगम की प्रक्रिया में 'अकास्मात समाधान' (Aha! Experience) की घटना को क्या रेखांकित करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
गेस्टाल्टवादी अधिगम सिद्धांत के अनुसार, सीखना यांत्रिक या क्रमिक न होकर अचानक होने वाली 'सूझ' (Insight) पर आधारित होता है। कोहलर के अनुसार, जब प्राणी किसी समस्या का सामना करता है, तो वह उसके विभिन्न अंगों या तत्वों को अलग-अलग देखने के बजाय संपूर्ण परिस्थिति (Gestalt) के रूप में देखता है। जब मस्तिष्क में परिस्थिति का समग्र पुनर्गठन (Cognitive Reorganization) होता है, तो समाधान अचानक प्रकट होता है, जिसे 'अहा! अनुभव' (Aha! Experience) भी कहा जाता है। इस विषय में अधिक जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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बुद्धि के त्रि-आयामी (Structure of Intellect) सिद्धांत के प्रणेता जे.पी.…
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अधिगम मनोविज्ञान के संदर्भ में, एडवर्ड थार्नडाइक (Edward…
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