सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) की तात्विक और सैद्धांतिक संरचना का गहन विश्लेषण करने पर, जहाँ 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) को अक्सर एक ही अर्थ में प्रयुक्त किया जाता है, इन दोनों संकल्पनाओं के बीच के मूलभूत अंतर, उनके उद्देश्यों और उनके शैक्षणिक निहितार्थों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से सत्य है?

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) में 'आकलन' (Assessment) और 'मूल्यांकन' (Evaluation) दो भिन्न किंतु परस्पर पूरक अवधारणाएँ हैं। आकलन एक सतत प्रक्रिया है जिसका मुख्य उद्देश्य छात्रों की अधिगम प्रक्रिया के दौरान उनकी कमियों का पता लगाना और उनमें सुधार के लिए पृष्ठपोषण (Feedback) प्रदान करना है। इसके विपरीत, मूल्यांकन एक व्यापक अवधारणा है जो आकलन से प्राप्त आंकड़ों और साक्ष्यों के आधार पर मूल्य निर्धारण (Value judgment), निर्णय लेने और प्रमाणन (Certification) की प्रक्रिया को पूरा करती है। मूल्यांकन के अंतर्गत योगात्मक और रचनात्मक दोनों रूप शामिल हो सकते हैं। इस विषय की विस्तृत और सैद्धांतिक समझ के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।