Child Development
Asked 2 months ago · Viewed 22 times
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत (Socio-Cultural Theory) में भाषा और विचार (Language and Thought) के विकास के अंतर्संबंधों तथा सांस्कृतिक उपकरणों (Cultural Tools) की भूमिका का गहन विश्लेषण करने पर, वाइगोत्स्की के अनुसार बच्चों में 'आंतरिक भाषण' (Inner Speech) के उदय होने से ठीक पहले बाह्य भाषण (Social Speech) से आंतरिकता की ओर अग्रसर होने वाली वह मध्यवर्ती संक्रांति अवस्था कौन-सी होती है, जिसमें बालक उच्च स्वर में स्वयं से बातें करते हुए अपने संज्ञानात्मक कार्यों और व्यवहार को निर्देशित तथा विनियमित करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
लेव वाइगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, विकास की प्रक्रिया में भाषा सामाजिक संपर्क का साधन बनने के बाद आत्म-नियमन (Self-Regulation) का माध्यम बनती है। सामाजिक भाषण (Social Speech) के बाद बच्चा 'निजी भाषण' (Private Speech) का उपयोग करता है, जिसमें वह जोर-जोर से बोलकर अपने कार्यों को निर्देशित करता है। यह पियाजे की 'अहमकेंद्रित भाषण' की अवधारणा से भिन्न है; पियाजे इसे बच्चों की संज्ञानात्मक अपरिपक्वता मानते थे, जबकि वाइगोत्स्की इसे संज्ञानात्मक विकास और आत्म-निर्देशन का एक महत्वपूर्ण चरण मानते हैं जो बाद में 'आंतरिक भाषण' (Inner Speech) में परिवर्तित हो जाता है। इस विषय में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
अगला प्रश्न →
बुद्धि (Intelligence) के बहुआयामी दृष्टिकोण के अंतर्गत हावर्ड गार्डनर (Howard…
← पिछला प्रश्न
मानव विकास की प्रक्रिया में वंशानुक्रम (Heredity) और…
Related Questions
→
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, जब कोई अधिक ज्ञानी अन्य (MKO) किसी शिक्षार्थी को उसकी वर्तमान क्षमता और संभावित विकास के स्तर के बीच स्थित 'समीपस्थ विकास के क्षेत्र' (ZPD) में सहायता प्रदान करता है, तो इस प्रक्रिया में सांस्कृतिक उपकरणों (Cultural Tools) और 'चान्त्पाटन या मचान' (Scaffolding) की गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस सिद्धांत के मूल दार्शनिक और मनोवैज्ञानिक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
→
बुद्धि की संरचना और उसके मापन के इतिहास के संदर्भ में, लुईस थर्स्टन (Louis Leon Thurstone) द्वारा प्रतिपादित 'प्राथमिक मानसिक योग्यताओं का सिद्धांत' (Theory of Primary Mental Abilities) और जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) के 'त्रिविमीय बुद्धि मॉडल' (Structure of Intellect - SOI Model) की तात्विक एवं संज्ञानात्मक संरचना का गहन विश्लेषण करने पर, थर्स्टन द्वारा बताए गए सात प्राथमिक कारकों में से कौन-सा कारक गिलफोर्ड के मॉडल में 'संक्रियाओं' (Operations) के आयाम के अंतर्गत 'स्मृति धारण' (Memory Recording) या प्रतीकात्मक सामग्री के प्रसंस्करण से सबसे अधिक निकटता से संबंधित है, और थर्स्टन के अनुसार यह कारक अन्य मौखिक व स्थानिक क्षमताओं से किस प्रकार स्वतंत्र रूप से बौद्धिक प्रदर्शन को प्रभावित करता है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) और बाल-केंद्रित शिक्षा के दार्शनिक तथा मनोवैज्ञानिक आधारों का गहन विश्लेषण करने पर, जॉन डेवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) और 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) के सिद्धांतों के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस शिक्षा प्रणाली की वास्तविक लोकतांत्रिक एवं वैज्ञानिक प्रकृति को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
अधिगम (Learning) के मनोवैज्ञानिक सिद्धांतों के अंतर्गत एडवर्ड थार्नडाइक के 'सम्बन्धवाद' (Connectionism), इवान पावलव के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) और बी.एफ. स्किनर के 'क्रियाप्रसूत अनुबंधन' (Operant Conditioning) की तात्विक और प्रयोगात्मक संरचना का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई शिक्षार्थी किसी कक्षा में पुरस्कार पाने की प्रत्याशा में या शिक्षक की प्रशंसा प्राप्त करने के लिए बार-बार एक ही प्रकार की वांछित अनुक्रिया को दोहराता है, और धीरे-धीरे उस अनुक्रिया का उद्दीपक के साथ संबंध इतना मजबूत हो जाता है कि वह स्वतः रूप से बिना किसी अतिरिक्त बाहरी निर्देश के प्रदर्शित होने लगती है, तो इन तीनों सिद्धांतों के तुलनात्मक ढांचे के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस अधिगम प्रक्रिया की वास्तविक वैज्ञानिक प्रकृति को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है?
→
निम्नलिखित में से कौन सा कथन विकास के 'समीप - दूराभिमुख' सिद्धांत का प्रतिनिधित्व करता है?
→
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत की आलोचना करते हुए कैरोल गिलिगन ने यह तर्क दिया कि कोहलबर्ग के मूल अध्ययन में केवल पुरुषों को शामिल किए जाने के कारण उनका सिद्धांत 'न्याय के दृष्टिकोण' (Justice Perspective) पर अत्यधिक बल देता है, जबकि महिलाओं का नैतिक विकास 'देखभाल और संबंधों के दृष्टिकोण' (Care and Perspective) पर आधारित होता है। इस वैचारिक भिन्नता और कोहलबर्ग के सिद्धांत के अंतिम स्तर (सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास) तथा गिलिगन के देखभाल के नैतिकता के चरणों के बीच के अंतर्संबंध का गहन विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.