बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
Asked 2 months ago · Viewed 23 times
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल दार्शनिक आधार और जॉन डीवी (John Dewey) के 'अनुभवात्मक अधिगम' (Experiential Learning) के सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, पारंपरिक शिक्षा प्रणाली और प्रगतिशील शिक्षा के मध्य के अंतर्निहित अंतर के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा बाल-केंद्रित शिक्षा का एक प्रमुख रूप है जो 'करके सीखना' (Learning by Doing) और अनुभवों के माध्यम से ज्ञान के निर्माण पर जोर देती है। इसके दार्शनिक जनक जॉन डीवी ने विद्यालय को समाज का लघु रूप माना है, जहाँ छात्रों को लोकतांत्रिक मूल्यों और सहयोगात्मक समस्या-समाधान का व्यावहारिक अवसर मिलता है। इसके विपरीत, पारंपरिक शिक्षा में शिक्षक को सर्वसर्वा मानकर ज्ञान को ऊपर से थोपा जाता है।
अगला प्रश्न →
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी के 'करके सीखना'…
← पिछला प्रश्न
बाल-केंद्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा (Child-Centric and…
Related Questions
→
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) के मार्गदर्शक सिद्धांतों तथा शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) की धारा 29 के अंतर्गत निर्धारित 'पाठ्यचर्या और मूल्यांकन प्रक्रिया' के प्रावधानों का सूक्ष्म और समालोचनात्मक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान बाल-केंद्रित शिक्षा, रटने की प्रवृत्ति से मुक्ति और सतत मूल्यांकन के उद्देश्यों के मध्य तात्विक सामंजस्य को सर्वाधिक स्पष्ट रूप से दर्शाता है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के प्रणेता जॉन डीवी के 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत तथा अनुभवजन्य शिक्षा (Experiential Education) की तात्विक और कक्षा-कक्षीय गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, प्रगतिशील कक्षा-कक्ष के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में जॉन डीवी (John Dewey) के 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत तथा जॉन डीवी द्वारा स्थापित 'लैबोरेटरी स्कूल्स' (Laboratory Schools) के दार्शनिक एवं मनोवैज्ञानिक आधारों का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस शिक्षा प्रणाली की मुख्य विशेषताओं और आधुनिक बाल-केंद्रित शिक्षा में इसके अनुप्रयोग को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) और बाल-केंद्रित शिक्षाशास्त्र की तात्विक एवं दार्शनिक गतिकी का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, जॉन डेवी (John Dewey) के 'लर्निंग बाय डूइंग' (Learning by Doing) तथा अनुभवात्मक अधिगम के सिद्धांतों के आलोक में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस शिक्षा प्रणाली के मूल उद्देश्यों और कक्षा-कक्षीय क्रियान्वयन को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से परिभाषित करता है?
→
जॉन डीवी (John Dewey) के 'प्रगतिशील शिक्षा और अनुभवात्मक अधिगम सिद्धांत' (Progressive Education and Experiential Learning Theory) के अंतर्गत प्रतिपादित एक अत्यंत महत्वपूर्ण और केंद्रीय शैक्षणिक अवधारणा—**'करके सीखना' (Learning by Doing)**—जिसे इस विचार के रूप में परिभाषित किया जाता है कि शिक्षा केवल निष्क्रिय रूप से ज्ञान को ग्रहण करने की प्रक्रिया नहीं है, बल्कि यह वास्तविक अनुभवों, व्यावहारिक समस्याओं के समाधान और सक्रिय सामाजिक सहभागिता के माध्यम से ज्ञान का निर्माण करती है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के आलोचनात्मक चिंतन, समस्या-समाधान क्षमताओं और लोकतांत्रिक जीवन मूल्यों के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के जनक किसे माना जाता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.