Child Development
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क्रियात्मक अनुसंधान (Action Research) के विभिन्न मॉडलों (जैसे स्टीफन कोरी या कर्ट लेविन का चक्र) तथा शिक्षण विधियों के बीच अंतःक्रिया का विश्लेषण करते समय, जब एक शिक्षक कक्षा-कक्ष की किसी विशिष्ट समस्या (जैसे छात्रों में गणितीय प्रमेयों के अनुप्रयोग की अशुद्धि) के समाधान हेतु क्रियात्मक अनुसंधान का प्रयोग करता है, तो इस प्रक्रिया का कौन-सा तात्विक आयाम इसे पारंपरिक प्रायोगिक या मौलिक अनुसंधान (Fundamental Research) से पृथਕ और विशिष्ट बनाता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
क्रियात्मक अनुसंधान का प्राथमिक उद्देश्य किसी तात्कालिक, स्थानीय और व्यावहारिक कक्षा-कक्ष समस्या का त्वरित समाधान खोजना होता है ताकि शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया और शिक्षण विधियों में तुरंत सुधार किया जा सके। मौलिक अनुसंधान के विपरीत, इसका उद्देश्य व्यापक सिद्धांतों का सामान्यीकरण करना नहीं होता है। इस विषय की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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