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Child Development
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थार्नडाइक के संयोजनवाद (Connectionism) के 'प्रभाव का नियम' (Law of Effect), इवान पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन (Classical Conditioning) में 'उच्च-क्रम अनुबंधन' (Higher-Order Conditioning), तथा बी.एफ. स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन (Operant Conditioning) में 'शेपिंग' (Shaping या आकृतिकरण) की प्रक्रिया का सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन तीनों के तात्विक और क्रियात्मक अंतर को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
थार्नडाइक का 'प्रभाव का नियम' यह बताता है कि जिन क्रियाओं से संतोषजनक परिणाम मिलते हैं, वे उद्दीपक-अनुक्रिया (S-R) बंध को मजबूत करती हैं। इवान पावलव के शास्त्रीय अनुबंधन में 'उच्च-क्रम अनुबंधन' तब होता है जब एक नए तटस्थ उद्दीपक को पहले से ही अनुबंधित उद्दीपक के साथ जोड़ा जाता है। वहीं, बी.एफ. स्किनर के क्रियाप्रसूत अनुबंधन में 'शेपिंग' एक ऐसी विधि है जहाँ क्रमिक सनिकटता (Successive Approximation) के सिद्धांत का उपयोग करके जटिल नए व्यवहारों को धीरे-धीरे प्रशिक्षित किया जाता है। इस विषय की विस्तृत जानकारी के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ देख सकते हैं।
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