बाल-केंद्रित एवं सक्रिय शिक्षण
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी के 'करके सीखना' (Learning by Doing) के दर्शन और बाल-केंद्रित शिक्षा के वैचारिक ढांचे का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस शिक्षा प्रणाली की वास्तविक तात्विक और कक्षा-कक्षीय विशेषताओं को सर्वाधिक सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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Detailed Explanation
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) अमेरिकी दार्शनिक और शिक्षाविद् जॉन डीवी के विचारों पर आधारित एक ऐसी शिक्षण पद्धति है जो 'करके सीखना' (Learning by Doing), प्रायोजना विधि (Project Method), और समस्या समाधान (Problem Solving) को सर्वोपरि मानती है। इसके तहत विद्यालय को समाज का लघु रूप माना जाता है, जहाँ बच्चे निष्क्रिय श्रोता न होकर सक्रिय अन्वेषक होते हैं। इस विषय में अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के मूल दर्शन और जॉन डीवी (John Dewey)…
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) के 'करके सीखना' (Learning by Doing) के सिद्धांत और बाल-केंद्रित शिक्षा की अवधारणा का वास्तविक निहितार्थ निम्नलिखित में से क्या है?
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प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में, जॉन डीवी (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित 'करके सीखना' (Learning by Doing) और 'अनुभवात्मक शिक्षा' (Experiential Education) के सिद्धांतों का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस pedagogical दृष्टिकोण की वास्तविक कक्षा-कक्षीय कार्यप्रणाली और लोकतांत्रिक मूल्यों को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
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