मापन, मूल्यांकन एवं परीक्षण: अवधारणा
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शैक्षणिक आकलन (Educational Assessment) की प्रक्रिया में 'नैदानिक आकलन' (Diagnostic Assessment), 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) और 'संकलनात्मक आकलन' (Summative Assessment) के उद्देश्यों, समय-सीमा (Timing) और उनके अंतर्निहित शैक्षणिक निहितार्थों का गहन विश्लेषण करते हुए, निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक विश्लेषणात्मक और तार्किक रूप से सही है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
शैक्षणिक आकलन में, 'रचनात्मक आकलन' (Formative Assessment) शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया के दौरान निरंतर चलने वाली प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य छात्रों को सुधारात्मक फीडबैक देना है, वहीं 'नैदानिक आकलन' (Diagnostic Assessment) छात्रों की विशिष्ट कमियों, भ्रांतियों और सीखने में आ रही गंभीर बाधाओं के मूल कारणों की पहचान करने के लिए विशेष रूप से डिज़ाइन किया जाता है। संकलनात्मक आकलन आमतौर पर सत्र के अंत में निष्पादन का मूल्यांकन करने के लिए होता है। अधिक जानकारी के लिए विकिपीडिया संदर्भ देखा जा सकता है।
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शैक्षणिक मूल्यांकन की प्रक्रिया में 'सतत एवं व्यापक मूल्यांकन' (CCE) की मूल…
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