मास्लो, रोजर्स एवं मानवतावाद
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अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) में अभिप्रेरणा के आंतरिक और बाहरी घटकों को समझते हुए, यदि कोई व्यक्ति अपनी 'सुरक्षा संबंधी आवश्यकताओं' (Safety Needs) और 'सामाजिक/संबद्धता की आवश्यकताओं' (Belongingness and Love Needs) को पूरी तरह से नजरअंदाज करके सीधे अपनी 'आत्म-सम्मान की आवश्यकताओं' (Esteem Needs) और 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) को प्राप्त करने के लिए अत्यधिक जोखिम भरे बौद्धिक या कलात्मक प्रयास करता है, तो मैस्लो के पदानुक्रम के मूल नियमों के अनुसार इस स्थिति का सबसे तार्किक मनोवैज्ञानिक विश्लेषण क्या होगा?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत के अनुसार, अभिप्रेरणा का यह पदानुक्रम क्रमिक रूप से आगे बढ़ता है, जिसमें 'कमी संबंधी आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-Needs) सबसे पहले पूरी होनी अनिवार्य होती हैं। जब तक बुनियादी और सुरक्षा संबंधी आवश्यकताएं पूरी नहीं होतीं, तब तक उच्च स्तरीय 'विकास संबंधी आवश्यकताएं' (Growth Needs या B-Needs) जैसे आत्म-सम्मान या आत्म-सिद्धि व्यक्ति के व्यवहार को निर्देशित नहीं कर सकतीं। इस मनोवैज्ञानिक और मानवतावादी दृष्टिकोण के बारे में अधिक जानने के लिए आप विकिपीडिया संदर्भ पढ़ सकते हैं।
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अब्राहम मैस्लो के 'मानवीय आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs…
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'अभिप्रेरणा' (Motivation) के संदर्भ में, अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) की सर्वोच्च अवस्था 'आत्म-सिद्धि' (Self-Actualization) को प्राप्त करने से ठीक पहले व्यक्ति द्वारा अपनी किन आवश्यकताओं को संतुष्ट करना अनिवार्य माना जाता है?
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अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'मानवतावादी प्रेरणा सिद्धांत' (Humanistic Theory of Motivation) अर्थात् 'आवश्यकताओं के पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अंतर्गत प्रतिपादित सर्वोच्च स्तर की आवश्यकता—**'आत्म-सिद्धि या आत्म-वास्तविकीकरण' (Self-Actualization)**—जिसके तहत व्यक्ति अपनीिक क्षमताओं, प्रतिभाओं, और आंतरिक संभावनाओं का पूर्ण विकास और अधिकतम उपयोग करते हुए अपने जीवन के सर्वोच्च मानवीय लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए प्रेरित होता है, के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सृजनात्मक विकास, स्वायत्तता और आंतरिक अभिप्रेरणा के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
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अभिप्रेरणा का 'मैस्लो का आवश्यकता पदानुक्रम' (Maslow's Hierarchy of Needs) सिद्धांत में सबसे उच्च स्तर की आवश्यकता कौन सी है?
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अब्राहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs) के अनुसार, यदि कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक और सुरक्षा आवश्यकताओं को पूरा करने के बाद अपने मित्रों और परिवार के साथ अपनेपन, प्रेम और स्वीकृति की अनुभूति तलाशने लगता है, तो मास्लो के इस मॉडल के तहत यह आवश्यकता पदानुक्रम के किस विशिष्ट स्तर का प्रतिनिधित्व करती है, और यह किस प्रकार की प्रेरणा (Motivation) के अंतर्गत आती है?
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अब्राहम मास्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs) के अनुसार, मानव अभिप्रेरणा (Motivation) का स्वरूप पदानुक्रमित होता है जिसमें निम्न स्तर की आवश्यकताओं के संतुष्ट होने पर ही उच्च स्तर की आवश्यकताएँ जागृत होती हैं। इस सिद्धांत के शीर्ष पर स्थित 'आत्म-सिद्धि की आवश्यकता' (Self-Actualization Need) के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक सटीक और मनोवैज्ञानिक रूप से सही है?
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अब्राहम मास्लो (Abraham Maslow) के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के संदर्भ में, उनके द्वारा प्रतिपादित मूल आवश्यकताओं (Deficiency Needs - D-needs) और विकास आवश्यकताओं (Growth Needs - B-needs) के बीच के मनोवैज्ञानिक अंतर का सबसे सटीक विश्लेषण निम्नलिखित में से कौन सा है?
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अब्राहम मैस्लो (Abraham Maslow) के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) में सर्वोच्च स्तर पर स्थित 'आत्म-सिद्धि की आवश्यकता' (Self-Actualization Needs) के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता सबसे अधिक सटीक और विश्लेषणात्मक है?
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अब्राहम मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत (Hierarchy of Needs Theory) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा विकल्प 'कमी संबंधी आवश्यकताओं' (Deficiency Needs या D-needs) और 'विकास संबंधी आवश्यकताओं' (Growth Needs या B-needs) के बीच के सबसे सटीक मनोवैज्ञानिक अंतर को दर्शाता है?
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