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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं खनिज संसाधनों के संदर्भ में, राज्य के किन जिलों में 'यूरेनियम' और 'डैशमार्क (डायमंड)' के प्रमुख भंडार पाए जाते हैं, जो राज्य की खनिज संपदा की दृष्टि से अत्यधिक महत्वपूर्ण हैं?

Detailed Explanation

उत्तर प्रदेश में खनिज संपदा की दृष्टि से ललितपुर जिला यूरेनियम (Uranium) के भंडारों के लिए प्रमुख रूप से जाना जाता है, जबकि बांदा और मिर्ज़ापुर के कुछ क्षेत्रों में हीरे (Diamond) के भंडार पाए जाते हैं। बुंदेलखंड क्षेत्र खनिज बहुलता वाला क्षेत्र है, जिसमें ललितपुर यूरेनियम उत्पादन और अन्वेषण के लिए पूरे राज्य में एकमात्र प्रमुख जिला है।
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं वन संसाधनों के संदर्भ में, राज्य के किस जिले में 'चंद्रप्रभा वन्यजीव अभयारण्य' स्थित है, जिसे उत्तर प्रदेश के सबसे पुराने वन्यजीव विहारों में गिना जाता है और यह किस प्रमुख भौगोलिक विशेषता के लिए जाना जाता है? पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण में 'समस्या समाधान विधि' (Problem-Solving Method) का प्रयोग करते समय निम्नलिखित में से किस चरण को सबसे अधिक तार्किक और वैज्ञानिक माना जाता है, जो विद्यार्थियों में उच्च-स्तरीय चिंतन कौशल (HOTS) का विकास करता है? पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण तथा जैव विविधता (Biodiversity) के संरक्षण के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. जैव विविधता का 'स्व-स्थान संरक्षण' (In-situ Conservation) वह विधि है जिसके अंतर्गत जीवों और वनस्पतियों की प्रजातियों का संरक्षण उनके अपने प्राकृतिक आवास (Natural Habitat) में ही किया जाता है, जिसके अंतर्गत राष्ट्रीय उद्यान, वन्यजीव अभयारण्य, जैवमंडल आरक्षित क्षेत्र (Biosphere Reserves) और पवित्र उपवन (Sacred Groves) आते हैं। 2. 'बहिःस्थान संरक्षण' (Ex-situ Conservation) के अंतर्गत लुप्तप्राय और संकटग्रस्त जातियों को उनके प्राकृतिक आवास से बाहर लाकर विशेष रूप से संरक्षित और प्रबंधित वातावरण में रखा जाता है, जैसे कि वनस्पति उद्यान (Botanical Gardens), प्राणी उद्यान (Zoos), जीन बैंक (Gene Banks) और क्रायोप्रिजर्वेशन (Cryopreservation)। 3. 'हॉटस्पॉट' (Hotspots) की अवधारणा का प्रतिपादन नॉर्मन मायर्स (Norman Myers) द्वारा किया गया था, और किसी क्षेत्र को हॉटस्पॉट घोषित करने के लिए दो मुख्य शर्तें अनिवार्य हैं: उस क्षेत्र में कम से कम 1,500 स्थानिक पौधों की प्रजातियाँ (Endemic plant species) होनी चाहिए, और उस क्षेत्र ने अपनी मूल प्राथमिक वनस्पति का कम से कम 90 प्रतिशत हिस्सा नष्ट कर दिया हो (यानी 90% आवास का नुकसान हुआ हो)। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं? समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के संदर्भ में, राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 (NCF 2005) और बाल अधिकारों के दृष्टिकोण से निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य केवल शारीरिक रूप से विकलांग बालकों को सामान्य विद्यालयों में प्रवेश देना है, ताकि उन्हें समाज की मुख्यधारा से जोड़ा जा सके। 2. NCF 2005 के अनुसार, समावेशी शिक्षा केवल विशेष विद्यालयों तक सीमित नहीं होनी चाहिए, बल्कि सामान्य विद्यालयों को ही अपनी शिक्षण पद्धतियों, पाठ्यक्रम और भौतिक बुनियादी ढाँचे में ऐसा लचीलापन लाना चाहिए जो प्रत्येक विविधतापूर्ण पृष्ठभूमि और विशेष आवश्यकता वाले बच्चे की व्यक्तिगत सीखने की गति को स्वीकार कर सके। 3. समावेशी शिक्षा का दर्शन 'अतिरिक्त सहायता और विशिष्ट शिक्षण रणनीतियों' पर जोर देता है ताकि सामान्य कक्षा कक्ष में सभी बच्चों की भागीदारी सुनिश्चित हो सके। उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं? हिंदी भाषा शिक्षण और व्याकरण के अंतर्गत 'वाक्य संरचना' के संदर्भ में, 'अर्थ की दृष्टि से वाक्य के भेद' और 'रचना की दृष्टि से वाक्य के भेद' के सही वर्गीकरण को पहचानिए:
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