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UPTET
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भारतीय संविधान की सातवीं अनुसूची के अंतर्गत राज्य सूची (State List) का विषय होने के बावजूद, उत्तर प्रदेश राज्य में पंचायती राज व्यवस्था (73वें संविधान संशोधन अधिनियम, 1992 के आलोक में) के सुदृढ़ीकरण और त्रि-स्तरीय ढांचे के वित्तीय एवं प्रशासनिक उत्तरदायित्वों के निर्धारण के लिए कौन सी प्रमुख वैधानिक संस्था या परिषद राज्य स्तर पर सर्वोच्च नीति-निर्माता और मार्गदर्शक निकाय के रूप में कार्य करती है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
उत्तर प्रदेश में पंचायती राज संस्थाओं के सुदृढ़ीकरण, नीतियों के निर्धारण, उनके प्रशासनिक और वित्तीय उत्तरदायित्वों के समन्वय तथा त्रि-स्तरीय पंचायतों (ग्राम पंचायत, क्षेत्र पंचायत और जिला पंचायत) के मार्गदर्शन के लिए 'उत्तर प्रदेश राज्य पंचायती राज परिषद' एक विशिष्ट और सर्वोच्च वैधानिक निकाय के रूप में कार्य करती है। यहाँ राज्य वित्त आयोग वित्तीय मामलों (करों के बँटवारे) से संबंधित है और राज्य निर्वाचन आयोग चुनावों से, किंतु समग्र पंचायती राज नीतियों और मार्गदर्शन के लिए पंचायती राज परिषद की महत्वपूर्ण भूमिका होती है।
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम की शैलियां' (Learning Styles) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक डेविड कोल्ब (David Kolb) द्वारा प्रतिपादित ' experiential learning theory' (अनुभवात्मक अधिगम चक्र) में चार मुख्य चरण होते हैं- ठोस अनुभव, विचारशील अवलोकन, मूर्त अवधारणा और सक्रिय प्रयोग। यदि कोई शिक्षार्थी 'कन्वर्जेंट' (Convergent - अभिसारी) अधिगम शैली से युक्त है, तो वह कोल्ब के चक्र के किन दो चरणों के संयोजन का सबसे अधिक उपयोग करके समस्याओं का समाधान करेगा?
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प्राचीन भारतीय इतिहास के महाजनपद काल और उत्तर प्रदेश क्षेत्र में स्थित महाजनपद तथा उनकी राजधानियों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. वत्स महाजनपद आधुनिक इलाहाबाद, मिर्जापुर और उसके आसपास के क्षेत्रों में फैला हुआ था, जिसकी राजधानी 'कौशाम्बी' थी और यह यमुना नदी के तट पर स्थित एक प्रमुख व्यापारिक केंद्र था।
2. शूरसेन महाजनपद की राजधानी 'मथुरा' थी, जो कि प्राचीन काल में उत्तरपथ और दक्षिणपथ के प्रमुख व्यापारिक मार्गों के संगम पर स्थित होने के कारण अत्यंत समृद्ध थी।
3. पांचाल महाजनपद को उत्तरी पांचाल और दक्षिणी पांचाल दो भागों में विभाजित किया गया था, जिनकी राजधानियाँ क्रमशः 'अहिच्छत्र' (आधुनिक बरेली/बदायूं क्षेत्र) और 'कम्पिल' (आधुनिक फर्रुखाबाद क्षेत्र) थीं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बुद्धिमत्ता के द्वि-कारक और बहु-कारक सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, चार्ल्स स्पीयरमैन (Charles Spearman) द्वारा प्रतिपादित 'जी-फैक्टर और एस-फैक्टर' (General and Specific Intelligence Factors) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), 'पैरिएटल कॉर्टेक्स' (Parietal Cortex), और 'फ्रंटोपैराइटल नेटवर्क' (Frontoparietal Network - P-FIT Model) के बीच सामान्य संज्ञानात्मक प्रसंस्करण दक्षता, तंत्रिका कुचालकता/दक्षता (Neural Efficiency), और विशिष्ट कौशल सिमेंटिक नेटवर्किंग की सक्रियण गतिकी, तथा लुईस थर्स्टेन (Louis Thurstone) के 'प्राथमिक मानसिक योग्यताओं के सिद्धांत' (Primary Mental Abilities) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-इंटेलिजेंस ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Intelligence Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक लचीलेपन, समस्या-समाधान क्षमता व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'भाषा विकास एवं चिंतन' के संदर्भ में, रूसी मनोवैज्ञानिक लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) द्वारा प्रतिपादित 'विचार और भाषा' (Thought and Language) के सिद्धांतों के अनुसार, बाल्यावस्था में बच्चे द्वारा अपने ही व्यवहार को निर्देशित करने, विनियमित करने और नियंत्रित करने के लिए जो उच्च स्वर में स्वयं से बातचीत (Self-Talk) की जाती है, उसे वाइगोत्स्की ने क्या कहा है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले बालकों के मनोविज्ञान' के संदर्भ में, निकोलस हब्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय पुनर्वास दृष्टिकोण' (Ecological Rehabilitation Approach) के अंतर्गत बालकों के 'सामाजिक पारिस्थितिकी तंत्र' (Social Ecosystem) के न्यूरो-मनोवैज्ञानिक स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'सोशल ब्रेन नेटवर्क' (Social Brain Network जिसमें सुपीरियर टेम्पोरल सल्क्स और मेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स शामिल हैं) की संवादात्मक सक्रियण प्रक्रिया, तथा यूरी ब्रॉन्फेनब्रेनर्स (Urie Bronfenbrenner) द्वारा प्रतिपादित 'पारिस्थितिकीय प्रणाली सिद्धांत' (Ecological Systems Theory) के अंतर्गत 'माइक्रोसिस्टम' (Microsystem) से लेकर 'क्रोनोसिस्टम' (Chronosystem) तक के पांचों स्तरों के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों के सामाजिक-संवेगात्मक समायोजन और विद्यार्थियों में तहानुभूतिपूर्ण व न्यायसंगत शिक्षण वातावरण के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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