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ले Vygotsky के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत में 'स्कैफोल्डिंग' (Scaffolding) शब्द का क्या अर्थ है?
ले वाइगोत्स्की के अनुसार 'स्कैफोल्डिंग' (Scaffolding) वह प्रक्रिया है जिसमें किसी वयस्क या अधिक ज्ञानी साथी द्वारा बच्चे को सीखने में दी जाने वाली अस्थायी सहायता या मार्ग...
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 (NCF 2005) के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
NCF 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन का मुख्य उद्देश्य बच्चों के स्कूली ज्ञान को उनके बाहरी जीवन और वास्तविक दुनिया के अनुभवों से जोड़ना है।
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चों में 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण किस अवस्था में विकसित होता है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण जन्म से 2 वर्ष की आयु यानी संवेदी-गामक (Sensory-Motor) अवस्था में विक...
कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'कानون और व्यवस्था' अभिविन्यास किस स्तर के अंतर्गत आता है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'कानून और व्यवस्था' अभिविन्यास पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आता है, जिसमें व्यक्ति समाज के नियमों और कानून...
समावेशी शिक्षा में मुख्य रूप से किस पर जोर दिया जाता है?
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) का मुख्य उद्देश्य बिना किसी भेदभाव के सभी बच्चों (सामान्य और विशेष आवश्यकता वाले) को एक ही सामान्य विद्यालय में एक साथ शिक्षा प्रदान...
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF) 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
NCF 2005 के अनुसार, पर्यावरण अध्ययन शिक्षण का मुख्य उद्देश्य बच्चों के कक्षा-कक्षीय अधिगम को उनके बाहरी जीवन और वास्तविक दुनिया के अनुभवों से जोड़ना है।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार स्कूली शिक्षा के लिए कौन सा नया शैक्षिक ढांचा (Pedagogical Structure) निर्धारित किया गया है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार वर्तमान 10+2 प्रणाली को एक नई 5+3+3+4 पाठ्यचर्या संरचना द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है, जो 3 से 18 वर्ष की आयु के बच्चों को कव...
समावेशी शिक्षा में मुख्य रूप से किस पर जोर दिया जाता है?
समावेशी शिक्षा का मुख्य उद्देश्य बिना किसी भेदभाव के सभी बच्चों (सामान्य और विशेष आवश्यकता वाले) को एक ही कक्षा कक्ष में एक साथ शिक्षा प्रदान करना है।
जीन पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास की किस अवस्था में बालक में 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) का गुण विकसित होता है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'वस्तु स्थायित्व' का गुण संवेदी गामक अवस्था (Sensorimotor Stage, जन्म से 2 वर्ष) के दौरान विकसित होता है, जिसमें ब...
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005 (NCF 2005) के अनुसार प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
NCF 2005 के अनुसार, प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन (EVS) का मुख्य उद्देश्य बच्चों के कक्षा-कक्षीय अधिगम को उनके बाहरी जीवन, अर्थात वास्तविक दुनिया से जोड़ना है ताकि वे...
वायगोत्스키 के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के सीखने में निम्नलिखित में से किसकी मुख्य भूमिका होती है?
लेव वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, भाषा बच्चों के संज्ञानात्मक विकास और सीखने में एक महत्वपूर्ण उपकरण और मुख्य भूमिका निभाती है।
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'कानून और व्यवस्था' अभिविन्यास किस चरण के अंतर्गत आता है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'कानून और व्यवस्था' अभिविन्यास पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आता है, जिसमें सामाजिक नियमों और कानूनों का सम...
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) के अनुसार, स्कूली शिक्षा का नया पाठ्यचर्या ढांचा (Curricular Structure) क्या है?
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के अनुसार, वर्तमान 10+2 प्रणाली को एक नए 5+3+3+4 पाठ्यचर्या ढांचे से प्रतिस्थापित किया गया है, जो क्रमशः 3-8, 8-11, 11-14, और 14-18 वर्ष...
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'कानون एवं व्यवस्था अभिविन्यास' किस स्तर के अंतर्गत आता है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में 'कानून एवं व्यवस्था अभिविन्यास' पारंपरिक स्तर (Conventional Level) के अंतर्गत आता है, जिसमें व्यक्ति समाज के नियमों और कानू...
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था' की अवधि क्या है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था 11 वर्ष से वयस्कता (या 11 वर्ष से ऊपर) तक होती है, जिसमें बच्चा अमूर्त चिंतन करने में स...
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'संरक्षण' (Conservation) का गुण बच्चों के विकास की किस अवस्था में प्रकट होता है?
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, 'संरक्षण' (Conservation) का गुण और तार्किक सोच बच्चों में मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था (7 से 11 वर्ष) में विकसित होता...
लेव वाइगोत्스키 के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के विकास में मुख्य आधार क्या है?
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में समाज, संस्कृति और भाषा की सबसे महत्वपूर्ण भूमिका होती है।
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के सीखने में निम्नलिखित में से किसकी महत्वपूर्ण भूमिका होती है?
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में समाज, संस्कृति और भाषा की अत्यंत महत्वपूर्ण भूमिका होती है।
लेव वाइगोत्스키 के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के विकास में मुख्य आधार क्या है?
लेव वाइगोत्스키 के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों का संज्ञानात्मक विकास समाज और संस्कृति के साथ अंतःक्रिया (Social Interaction) के माध्यम से होता है।
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अनुसार, परंपरागत नैतिकता का स्तर किस अवस्था के अंतर्गत आता है?
लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत में परंपरागत नैतिकता का स्तर (Conventional Level) सामान्यतः 9 से 15 वर्ष की आयु यानी उत्तर बाल्यावस्था से किशोरावस्था के दौरान...