शिक्षण विधियाँ
Asked 2 months ago · Viewed 15 times
जॉन डीवी (John Dewey) और विलियम किलपैट्रिक (William Kilpatrick) द्वारा प्रतिपादित 'प्रोजेक्ट पद्धति या परियोजना विधि' (Project Method) के अंतर्गत आने वाले चार प्रमुख चरणों में से एक अत्यधिक महत्वपूर्ण चरण —'योजना बनाना या निष्पादन की रूपरेखा तैयार करना' (Executing/Planning Phase)— की अवधारणा, जिसके तहत छात्र वास्तविक जीवन की किसी सामाजिक या प्रायोगिक समस्या का समाधान खोजने के लिए लोकतांत्रिक सहभागिता, सामूहिक उत्तरदायित्व और अपनी रुचि के अनुसार कार्यों का विभाजन व समय-सारणी का निर्धारण करते हैं, के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के स्वायत्त निर्णय लेने की क्षमता, समस्या-समाधान कौशल और सामाजिक-सहयोगात्मक अधिगम के वैज्ञानिक संचालन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
परियोजना विधि (Project Method) जॉन डीवी के प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के दर्शन और उनके शिष्य विलियम किलपैट्रिक के विचारों पर आधारित है। 'योजना बनाना' (Planning/Executing) इस विधि का एक केंद्रीय चरण है, जहाँ छात्र शिक्षक के मात्र एक मार्गदर्शक की भूमिका में रहते हुए स्वयं अपनी समस्याओं के समाधान हेतु लोकतांत्रिक ढंग से रूपरेखा तैयार करते हैं। इससे विद्यार्थियों में सामूहिक उत्तरदायित्व, आलोचनात्मक चिंतन, समस्या-समाधान क्षमता और सामाजिक-सहयोगात्मक कौशल (Collaborative Skills) का वैज्ञानिक रूप से विकास होता है।
अगला प्रश्न →
पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'संपोषणीय विकास'…
← पिछला प्रश्न
जॉन डीवी (John Dewey) और पैट किलपैट्रिक (Pat Kilpatrick)…
Related Questions
→
पर्यावरण अध्ययन (EVS) के प्राथमिक स्तर पर शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'प्रोजेक्ट विधि' (Project Method) के उपयोग के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक उपयुक्त और मनोवैज्ञानिक दृष्टि से तार्किक है?
→
सामाजिक अध्ययन (Social Studies) के अंतर्गत नागरिक शास्त्र (राजनीति विज्ञान) शिक्षण की 'प्रोजेक्ट विधि' (Project Method) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा कथन इस शिक्षण पद्धति के मूल दार्शनिक और व्यावहारिक उद्देश्य को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
→
जॉन डीवी (John Dewey) और विलियम किलपैट्रिक (William Kilpatrick) द्वारा प्रतिपादित 'प्रोजेक्ट प्रणाली' (Project Method) अथवा 'अनुभवात्मक शिक्षा' (Experiential Education) के अंतर्गत प्रतिपादित 'सामाजिक पर्यावरण में उद्देश्यपूर्ण गतिविधि' (Purposeful Activity in a Social Environment) की अवधारणा—जिसके तहत शिक्षार्थी वास्तविक जीवन की किसी जटिल समस्या का समाधान करने के लिए सहयोगात्मक रूप से सामाजिक और प्रायोगिक परिवेश में ज्ञान का निर्माण करते हैं—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सहयोगात्मक अधिगम, व्यावहारिक कौशल, और समस्या-समाधान क्षमता के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
हर्बर्ट गार्डनर (Howard Gardner) अथवा डेविड पर्किंस (David Perkins) की 'वितरित बुद्धि' (Distributed Intelligence / Cognition in the Wild) तथा एडविन हचिंस (Edwin Hutchins) के विचारों पर आधारित 'वितरित संज्ञान' (Distributed Cognition) की अवधारणा—जिसके तहत संज्ञान केवल मस्तिष्क के भीतर सीमित न रहकर व्यक्तियों, सांस्कृतिक उपकरणों, भौतिक माध्यमों और सामाजिक अंतःक्रियाओं के बीच वितरित (Distributed across persons, environment, and tools) होता है—के वास्तविक मनोवैज्ञानिक निहितार्थ एवं कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के सहयोगात्मक समस्या-समाधान, डिजिटल/तकनीकी साधनों के उपयोग, और सामाजिक-सांस्कृतिक अधिगम परिवेश के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
शिक्षण में 'सूक्ष्म शिक्षण' (Micro Teaching) का प्रतिपादन किसने किया था?
→
शिक्षण की 'निगमनात्मक विधि' (Deductive Method) का क्या अर्थ है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.