सृजनशीलता (Creativity)
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'सृजनात्मकता' (Creativity) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: प्रवाह, लचीलापन, मौलिकता और विस्तार) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN), 'कार्यकारी नियंत्रण नेटवर्क' (Executive Control Network - ECN), और 'सेलियन्स नेटवर्क' (Salience Network) के बीच लचीले संज्ञानात्मक स्विचिंग, नए विचारों के संयोजन, और अनसुलझी समस्याओं के सृजनात्मक संश्लेषण की सक्रियण गतिकी, तथा एडवर्ड डी बोनो (Edward de Bono) के 'पार्श्व चिंतन' (Lateral Thinking) मॉडल के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-क्रिएटिविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Creativity Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में अपरंपरागत समस्या-समाधान, मौलिक दृष्टिकोण व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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Detailed Explanation
सृजनात्मकता और अपसारी चिंतन का न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (DMN) और 'कार्यकारी नियंत्रण नेटवर्क' (ECN) के बीच के अनूठे और गतिशील समन्वय पर आधारित है। गिलफोर्ड के अपसारी चिंतन (प्रवाह, लचीलापन, मौलिकता) और डी बोनो के पार्श्व चिंतन के सिद्धांत आधुनिक न्यूरो-पेड़ागोजी में विद्यार्थियों के भीतर अपरंपरागत सोच, नवीन दृष्टिकोण और समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता का प्रभावी ढंग से संवर्धन करते हैं। अतः विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त और वैज्ञानिक रूप से सत्य है।
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