एरिक एरिक्सन
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'विकास के आयाम और अवस्थाएँ' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एरिक एरिक्सन (Erik Erikson) द्वारा प्रतिपादित 'मनोसामाजिक विकास का सिद्धांत' (Psychosocial Development Theory: 'पहचान बनाम भूमिका भ्रम' अवस्था - Identity vs. Role Confusion) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - DLPFC), 'वेंट्रोमेडियल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (vmPFC), और 'लिम्बिक सिस्टम' (Limbic System) के बीच आत्म-अवधारणा निर्माण, सामाजिक मूल्यांकन, और आवेग नियंत्रण की सक्रियण गतिकी, तथा जेम्स मार्सिया (James Marcia) के 'पहचान की अवस्थाएँ' (Identity Statuses: डिफ्यूजन, फोरक्लोज़र, मोरैटोरियम, और अचीवमेंट) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक माध्यमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-साइकोसोशल ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Psychosocial Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में किशोरावस्था के दौरान सकारात्मक स्व-पहचान, निर्णय लेने की क्षमता व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
एरिक एरिक्सन के मनोसामाजिक विकास के सिद्धांत की 'पहचान बनाम भूमिका भ्रम' (Identity vs. Role Confusion) अवस्था किशोरावस्था से जुड़ी है। इस दौरान मस्तिष्क का डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स (Dorsolateral Prefrontal Cortex) जो कि कार्यकारी कार्यप्रणाली और निर्णय लेने से संबंधित है, और लिम्बिक सिस्टम (जो संवेगों को नियंत्रित करता है) के बीच परिपक्वता आ रही होती है। जेम्स मार्सिया के पहचान की अवस्थाओं (विशेषकर मोरैटोरियम और अचीवमेंट) के साथ इसका समन्वय छात्रों में आत्म-अवधारणा और संज्ञानात्मक लचीलेपन को पोषित करता है। अतः विकल्प (A) सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है।
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'बाल विकास एवं किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं' के संदर्भ में, स्टेनली हॉल (G. Stanley Hall) द्वारा प्रतिपादित 'तूफानी और तनाव का सिद्धांत' (Storm and Stress Theory) के अंतर्गत किशोरावस्था के न्यूरो-जैविक परिवर्तनों और मस्तिष्क के 'लिम्बिक सिस्टम' (Limbic System) तथा परिपक्व हो रहे 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच असंतुलन के फलस्वरूप उत्पन्न होने वाले संवेगात्मक ज्वार-भाटे, तथा एरिक एरिक्सन (Erik Erikson) द्वारा प्रतिपादित 'मनosocial विकास सिद्धांत' (Psychosocial Development Theory) के अंतर्गत पाँचवें चरण 'पहचान बनाम भूमिका भ्रम' (Identity vs. Role Confusion) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक व उच्च प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, किशोरावस्था के तनाव प्रबंधन और विद्यार्थियों में सकारात्मक आत्म-अवधारणा (Self-Concept) व स्वायत्त पहचान के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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