त्वरित लिंक्स
UPTET
5 views
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण' (Memory and Forgetting) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, हरमन एबिंगहौस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), 'अमिगडाला' (Amygdala), और 'कॉर्टिकल क्षेत्रों' के बीच लॉन्ग-टर्म पोटेंशिएशन (LTP), कंसोलिडेशन (Consolidation), और सिनैप्टिक छंटनी (Synaptic Pruning) की सक्रियण गतिकी, तथा रिचर्ड एटकिंसन (Richard Atkinson) और रिचर्ड शिफ्रिन (Richard Shiffrin) के 'सूचना प्रसंस्करण मॉडल' (Information Processing Model: संवेदी स्मृति, अल्पकालिक स्मृति और दीर्घकालिक स्मृति) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-मेमोरी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Memory Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में अंतरालित पुनरावृत्ति (Spaced Repetition), मन-मस्तिष्क अनुकूली शिक्षण रणनीतियों व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
यह प्रश्न हरमन एबिंगहौस के 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) और एटकिंसन-शिफ्रिन के 'सूचना प्रसंस्करण मॉडल' (Information Processing Model) के न्यूरो-बायोलॉजिकल आधारों तथा प्राथमिक कक्षाओं में इनके शैक्षणिक अनुप्रयोगों पर आधारित है। हिप्पोकैम्पस स्मृति के समेकन (Consolidation) और 'लॉन्ग-टर्म पोटेंशिएशन' (LTP) में केंद्रीय भूमिका निभाता है। 'स्पेसड रिपिटेशन' (Spaced Repetition) और अर्थपूर्ण शिक्षण रणनीतियाँ सिनैप्टिक कनेक्शन को मजबूत करती हैं, जिससे विस्मरण वक्र की गिरावट को धीमा किया जा सकता है। अतः विकल्प (a) सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है।
Related Questions
→
उत्तर प्रदेश के लोक नृत्यों और उनसे संबंधित क्षेत्रों/संस्कृतियों के संदर्भ में, 'धुरिया नृत्य' और 'राई नृत्य' उत्तर प्रदेश के किस प्रमुख सांस्कृतिक क्षेत्र से संबंधित हैं, जहाँ इन्हें विशेष अवसरों पर किया जाता है?
→
उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और उपचारात्मक शिक्षण' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिसलेक्सिया' (Dyslexia - पठन संबंधी विकार) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'बाएं वेंट्रेल ऑसिपिटोटेपोरल कॉर्टेक्स' (Left Ventral Occipitotemporal Cortex - Visual Word Form Area), 'सुपीरियर टेम्पोरल गायरस' (Wernicke's Area), और 'इन्फीरियर फ्रंटल गायरस' (Broca's Area) के बीच फोनोलॉजिकल अवेयरनेस (Phonological Awareness), गrapheme-phoneme मैपिंग, और विजुअल-ऑडिटरी एकीकरण की सक्रियण गतिकी, तथा शियानेट शायतविट्ज (Shaywitz) के 'फोनोलॉजिकल डेफिसिट हाइपोथेसिस' और स्टैनिस्लास दहाएने के 'न्यूरोनल रिसाइक्लिंग हाइपोथेसिस' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिसलेक्सिया ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Dyslexia Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में बहुसंवेदी ऑर्थोग्राफिक रणनीतियों, फोनिक्स-आधारित अनुदेशन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
→
उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं भूगर्भीय स्वरूप के संदर्भ में, राज्य के उत्तरी भाग में स्थित 'भाबर' (Bhabar) और 'तराई' (Tarai) क्षेत्रों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. भाबर क्षेत्र का विस्तार शिवालिक पहाड़ियों के गिरिपदीय क्षेत्र में पाया जाता है, जहाँ नदियाँ कंकड़-पत्थर और मोटे बालू के निक्षेप जमा करती हैं और इसके परिणामस्वरुप नदियाँ इस क्षेत्र में धरातल पर विलुप्त (अदृश्य) हो जाती हैं। 2. तराई क्षेत्र भाबर के ठीक दक्षिण में स्थित एक नम, दलदली और घने जंगलों वाला क्षेत्र है जहाँ विलुप्त नदियाँ पुनः धरातल पर प्रकट होती हैं। उपर्युक्त में से कौन सा/से कथन सही है/हैं?
→
उत्तर प्रदेश की प्राचीन एवं मध्यकालीन वास्तुकला तथा सांस्कृतिक इतिहास के संदर्भ में, जौनपुर के शर्की वंश के शासकों द्वारा निर्मित 'अटाला मस्जिद' की वास्तुकला के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं ऐतिहासिक रूप से सत्य है?
→
जीन पियाजे (Jean Piaget) के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'मूर्त्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage: लगभग 7 से 11 वर्ष) की निम्नलिखित प्रमुख विशेषताओं पर विचार कीजिए:
1. इस अवस्था में बालक में 'संरक्षण' (Conservation) की क्षमता विकसित हो जाती है, जिससे वह यह समझ जाता है कि किसी वस्तु के आकार, रूप या रंग में परिवर्तन होने पर भी उसकी मात्रा, द्रव्यमान या आयतन अपरिवर्तित रहता है।
2. बालक 'विकेंद्रीकरण' (Decentration) की योग्यता हासिल कर लेता है, जिसके कारण वह किसी समस्या या वस्तु को केवल एक ही आयाम (Dimension) से देखने के बजाय एक साथ कई पहलुओं पर ध्यान केंद्रित कर पाता है।
3. इस चरण के दौरान बालक 'अमूर्त चिंतन' (Abstract Thinking) और परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक तर्क (Hypothetico-Deductive Reasoning) करने में पूरी तरह सक्षम हो जाता है, जो इस सिद्धांत की अंतिम अवस्था की मुख्य पहचान है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.