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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'बाल विकास और जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'संज्ञानात्मक विकास की अवस्थाओं' (संवेदी-गामक, पूर्व-संक्रियात्मक, मूर्त संक्रियात्मक, और औपचारिक संक्रियात्मक) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobe), 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच स्कीमा निर्माण (Schema Formation), संरक्षण (Conservation) की क्षमता, और अमूर्त तार्किक प्रसंस्करण की सक्रियण गतिकी, तथा लेव वाइगोत्स्की (Lev Vygotsky) के 'समीपस्थ विकास क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-पियाजेरियन ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Piagetian Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में खोजबीन आधारित अधिगम (Discovery Learning), हाथों-हाथ गतिविधियों (Hands-on Activities) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धांत के अनुसार, बच्चे सक्रिय निर्माता होते हैं जो अपने पर्यावरण के साथ अंतःक्रिया करके 'स्कीमा' बनाते हैं। न्यूरो-संज्ञानात्मक दृष्टिकोण से, जैसे-जैसे बच्चा संवेदी-गामक से औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था की ओर बढ़ता है, मस्तिष्क के प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स का परिपक्व होना (माइलिनेशन) और कार्यकारी कार्यों में सुधार होना संरक्षण, उत्क्रमणीयता (Reversibility), और अमूर्त तार्किक प्रसंस्करण को संभव बनाता है। हिप्पोकैम्पस नई स्मृतियों और ज्ञान के समेकन में मदद करता है। आधुनिक रचनावादी और न्यूरो-पियाजेरियन पेडागोजी यह मानती है कि बच्चों को 'खोजबीन आधारित अधिगम' (Discovery Learning) और ठोस 'हाथों-हाथ गतिविधियों' (Hands-on Activities) के माध्यम से सीखने का अवसर देने से न्यूरल पाथवे और सिनैप्टिक प्लास्टिसिटी को अनुकूलित किया जा सकता है, जिससे उनकी समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता का संवर्धन होता है। अत: विकल्प (b) सर्वाधिक उपयुक्त एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है।
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं जलवायु संदर्भ में, यहाँ की जलवायु और तापमान प्रवृत्तियों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश की जलवायु मुख्य रूप से 'उष्णकटिबंधीय मानसूनी' (Tropical Monsoon Type) प्रकार की है, जहाँ राज्य का अधिकांश भाग ग्रीष्मकाल में अत्यधिक गर्म और शीतकाल में अपेक्षाकृत ठंडा रहता है।
2. राज्य के दक्षिणी पठारी और बुंदेलखंड क्षेत्र में ग्रीष्म ऋतु में तापमान सबसे अधिक दर्ज किया जाता है, जिसका मुख्य कारण इस क्षेत्र का कर्क रेखा के अत्यधिक निकट होना और बलुआ व पथरीली मिट्टी का होना है।
3. उत्तर प्रदेश में दक्षिण-पश्चिम मानसून (South-West Monsoon) का प्रवेश मुख्य रूप से बंगाल की खाड़ी की शाखा से होता है, जिसके कारण राज्य के पूर्वी तराई क्षेत्रों से पश्चिमी मैदानी क्षेत्रों की ओर बढ़ने पर वर्षा की मात्रा में क्रमिक वृद्धि होती जाती है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश के शास्त्रीय नृत्यों, लोक नृत्यों और संगीत घरानों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'कथक' (Kathak) उत्तर प्रदेश का एकमात्र शास्त्रीय नृत्य है, जिसका उद्गम प्राचीन काल की कथा-वाचक परंपरा से माना जाता है, तथा इस नृत्य शैली के विकास में लखनऊ घराना और वाराणसी घराना अत्यधिक प्रसिद्ध हैं।
2. 'ख्याल गायकी' और 'ठुमरी' के प्रसिद्ध विकास के लिए जाने जाने वाले 'किराना घराना' का संबंध उत्तर प्रदेश के शामली जिले से है, जिसकी स्थापना मौहिद्दीन ख़ाँ और बन्दे अली ख़ाँ द्वारा की गई थी।
3. 'चरकुला नृत्य' उत्तर प्रदेश के ब्रज क्षेत्र का एक प्रसिद्ध घड़ा नृत्य है, जिसमें महिलाएँ अपने सिर पर कई दीपकों से भरा हुआ रथ या पहिया (चक्र) रखकर राधा-कृष्ण की भक्ति में नृत्य करती हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चे' (Learning Disabilities and Children with Special Needs) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, 'डिसकैल्कुलिया' (Dyscalculia) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'इन्फीरियर पैराइटल लोब' (Inferior Parietal Lobule - जिसमें इंट्रापेरिएटल सल्कस शामिल है), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'फ्यूसीफॉर्म गायरस' (Fusiform Gyrus) के बीच संख्यात्मक परिमाण प्रसंस्करण (Numerical Magnitude Processing) विफलता, दृश्य-स्थानिक कार्यशील स्मृति (Visuospatial Working Memory) क्षरण, और अंक-प्रतीक मैपिंग की सक्रियण गतिकी, तथा स्टैनिस्लास डिहेने (Stanislas Dehaene) के 'ट्रिपल-कोड मॉडल' (Triple-Code Model: विजुअल नंबर फॉर्म, ऑडिटरी वर्बल वर्ड, और एनालॉग मेग्नीट्यूड रिप्रेजेंटेशन) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिसकैल्कुलिया ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Dyscalculia Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में मणिका-आधारित मूर्त हेरफेर (Manipulative-based Concrete Materials), संख्या बोध (Number Sense) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के लोक नृत्यों और उनसे संबंधित क्षेत्रों/संस्कृतियों के संदर्भ में, निम्नलिखित युग्मों पर विचार कीजिए:
1. 'छल नृत्य' - ब्रज क्षेत्र (यह नृत्य मुख्य रूप से दीपावली के अवसर पर मयूर पंख और रंग-बिरंगे वस्त्र पहनकर किया जाता है, जिसमें नर्तक अपने सिर पर कलश रखकर संतुलन बनाते हैं।)
2. 'ढरकिया नृत्य' - बुंदेलखंड क्षेत्र (यह इस क्षेत्र की जनजातियों द्वारा विशेषकर खेतों में कटाई के समय फसल की समृद्धि की कामना के लिए किया जाने वाला एक पारंपरिक नृत्य है।)
3. 'धीवर नृत्य' - पूर्वांचल क्षेत्र (यह कहार जाति के लोगों द्वारा शुभ अवसरों, विशेषकर विवाह के समय किया जाता है, जिसमें नर्तक सिर पर मटका रखकर जल देवता की स्तुति करते हैं।)
4. 'जोगनी नृत्य' - अवध क्षेत्र (यह नृत्य रामनवमी के पावन अवसर पर पुरुषों द्वारा महिलाओं का वेश धारण करके भगवान श्री राम के जन्म की खुशी में मंदिरों और चौराहों पर किया जाता है।)
उपर्युक्त युग्मों में से कौन सा/से सही सुमेलित है/हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक निकोलस हब्स (Nicholas Hobbs) द्वारा प्रतिपादित और विशेष शिक्षा से जुड़े 'प्रोजेक्ट्री मॉडल' या 'एकोलॉजिकल मॉडल' (Ecological Model / Project Re-Ed) की मूल अवधारणा के अनुसार, बालकों में behavioral and emotional disorders के उपचार हेतु सबसे अधिक बल किस पर दिया जाता है?
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