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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के सिद्धांत' (Learning Theories) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, बी. एफ. स्किनर (B. F. Skinner) द्वारा प्रतिपादित 'क्रियाप्रूसी अनुबंधन' (Operant Conditioning: प्रबलन, पुनर्बलन अनुसूचियाँ और शेपिंग) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'वेंट्रिग्ला टेगमेंटल एरिया' (VTA), 'न्यूक्लियस एक्यूम्बेंस' (Nucleus Accumbens), और 'डॉसोलैटरल स्ट्रिएटम' (Dorsolateral Striatum) के बीच डोपामाइनर्जिक रिवॉर्ड प्रीडिक्शन एरर (Reward Prediction Error), आदतन मोटर समेकन (Habitual Motor Consolidation), और साहचर्य प्लास्टिसिटी की सक्रियण गतिकी, तथा इवान पावलोव (Ivan Pavlov) के 'शास्त्रीय अनुबंधन' (Classical Conditioning) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-बिहेवियरल ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Behavioral Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सकारात्मक सुदृढ़ीकरण, अनुकूली व्यवहार परिवर्तन व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
यह प्रश्न बी.एफ. स्किनर के क्रियाप्रूसी अनुबंधन सिद्धांत और इसके न्यूरो-बायोलॉजिकल आधार (जैसे न्यूक्लियस एक्यूम्बेंस, VTA और डोपामाइनर्जिक रिवॉर्ड प्रीडिक्शन एरर) के बीच के गहरे संबंध को स्पष्ट करता है। विकल्प (a) पूरी तरह से वैज्ञानिक और शैक्षणिक दृष्टिकोण से सत्य है क्योंकि यह बताता है कि कैसे सकारात्मक पुनर्बलन मस्तिष्क के पुरस्कार सर्किट को सक्रिय करके व्यवहार परिवर्तन को सुगम बनाता है।
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बच्चों में नैतिक विकास के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के नैतिक विकास के सिद्धांत की 'उत्तर-रूढ़िगत नैतिकता' (Post-Conventional Morality) अवस्था के अंतर्गत निम्नलिखित में से कौन सी प्रमुख विशेषताएँ सम्मिलित हैं?
1. इस स्तर पर व्यक्ति के नैतिक निर्णय बाहरी सामाजिक नियमों या अधिकार से स्वतंत्र होते हैं, और व्यक्ति अपने स्वयं के विवेक तथा सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांतों के आधार पर सही या गलत का निर्धारण करता है।
2. इस चरण के अंतर्गत आने वाले 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार' (Social Contract and Individual Rights) अवस्था में व्यक्ति यह समझता है कि कानून सामाजिक भलाई के लिए बनाए गए हैं, और यदि कोई कानून मानवाधिकारों का हनन करता है, तो उसमें परिवर्तन किया जा सकता है।
3. इस स्तर की अंतिम अवस्था 'सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत अभिविन्यास' (Universal Ethical Principles Orientation) है, जहाँ व्यक्ति किसी बाहरी सजा या प्रशंसा के लिए नहीं, बल्कि अपने आंतरिक अंतरात्मा (Conscience) और न्याय, मानवाधिकार तथा समानता के सार्वभौमिक सिद्धांतों के प्रति प्रतिबद्धता के कारण कार्य करता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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बच्चों में नैतिक विकास (Moral Development) के संदर्भ में, लॉरेंस कोहलबर्ग (Lawrence Kohlberg) के नैतिक विकास के सिद्धांत की 'उत्तर-रूढ़िगत स्तर' (Post-conventional Level) के अंतर्गत आने वाले दोनों चरणों (Stages) की सही विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?
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बाल विकास के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत (Cognitive Development Theory) के अंतर्गत जीन पियाजे (Jean Piaget) द्वारा प्रतिपादित 'औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था' (Formal Operational Stage) की समयावधि क्या है तथा इस अवस्था की सबसे प्रमुख मनोवैज्ञानिक विशेषता निम्नलिखित में से कौन सी है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'पर्यावरण अध्ययन' (EVS) के अंतर्गत 'पर्यावरणीय प्रदूषण और उनके प्रभावों' के संदर्भ में, वायुमंडल की विभिन्न परतों (जैसे क्षوبमंडल, समतापमंडल आदि) और उनमें घटित होने वाली प्राकृतिक एवं मानवीय घटनाओं—विशेषकर 'ओजोन परत का क्षरण' (Ozone Layer Depletion)—के प्रमुख कारणों, जिम्मेदार गैसों (जैसे सीएफसी, हेलन आदि) और उनके रासायनिक प्रभावों के तार्किक विश्लेषण के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता और शिक्षण विधियाँ' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जोए गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: तरलता, लचीलापन, मौलिकता और विस्तार) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डर्सोलैटरल प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Dorsolateral Prefrontal Cortex - DLPFC), 'पूर्ववर्ती सिंगुलेट कॉर्टेक्स' (Anterior Cingulate Cortex - ACC), और 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN) के बीच कार्यकारी नियंत्रण, संज्ञानात्मक लचीलेपन, और स्वतःस्फूर्त विचार उत्पादन (Spontaneous Idea Generation) की सक्रियण गतिकी, तथा एलिस पॉल टोरेंस (E. Paul Torrance) के 'टोरेंस परीक्षण ऑफ़ क्रिएटिव थिंकिंग' (TTCT) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-क्रिएटिविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Creativity Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में नवीन समस्या-समाधान रणनीतियों, मस्तिष्क उद्वेलन (Brainstorming) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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