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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और डिस्केलकुलिया (Dyscalculia - गणितीय वैकल्य)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, ब्रायन बटरवर्थ (Brian Butterworth) द्वारा प्रतिपादित 'कोर नंबर हाइपोथेसिस' (Core Number Hypothesis) के अंतर्गत मस्तिष्क के 'इंट्रापैरिएटल सल्カス' (Intraparietal Sulcus - IPS) और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' के बीच संख्यात्मक परिमाण प्रसंस्करण (Numerical Magnitude Processing), स्थानिक-अंक मानचित्रण और कार्यशील स्मृति की सक्रियण विसंगति, तथा स्टैनिस्लास दहाने (Stanislas Dehaene) द्वारा प्रतिपादित 'ट्रिपल कोड मॉडल' (Visual, Auditory Verbal, and Magnitude Codes) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, मल्टीसेंसरी न्यूमेरेसी शिक्षाशास्त्र (Multisensory Numeracy Pedagogy) और विद्यार्थियों में गणितीय प्रवाह, तार्किक संख्या बोध व समग्र संख्यात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
इस प्रश्न में डिस्केलकुलिया (गणितीय वैकल्य) के न्यूरो-संज्ञानात्मक आधार की चर्चा की गई है। ब्रायन बटरवर्थ के 'कोर नंबर हाइपोथेसिस' और स्टैनिस्लास दहाने के 'ट्रिपल कोड मॉडल' के अनुसार, मस्तिष्क का 'इंट्रापैरिएटल सल्カス' (IPS) संख्यात्मक परिमाण को समझने के लिए जिम्मेदार मुख्य क्षेत्र है। इस क्षेत्र में सक्रियण की विसंगति से बच्चों को गणितीय गणनाओं में कठिनाई होती है। इसे दूर करने के लिए 'मल्टीसेंसरी न्यूमेरेसी शिक्षाशास्त्र' (दृश्य, श्रव्य और स्पर्शनीय सामग्रियों का उपयोग) सबसे प्रभावी शिक्षण पद्धति है। अत: विकल्प (a) सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है।
Related Questions
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के शिक्षण अधिगम प्रक्रिया में 'प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के पाठ्यक्रम' और 'राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF-2005)' के दृष्टिकोण के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन को अलग-अलग विषयों (विज्ञान और सामाजिक विज्ञान) के रूप में न पढ़ाकर एक अंतःविषयक (Interdisciplinary) उपागम के रूप में छह थीमों (परिवार और मित्र, भोजन, पानी, आश्रय, यात्रा, और चीजें जो हम बनाते और करते हैं) के अंतर्गत संरचित किया गया है।
2. NCF-2005 के अनुसार, पर्यावरण अध्ययन का शिक्षण-अधिगम मुख्य रूप से पाठ्यपुस्तकों की परिभाषाओं को रटने और कक्षा की चार दीवारों के भीतर सैद्धांतिक ज्ञान देने पर बल देता है, ताकि बच्चे बाहरी दुनिया से कटे रहकर परीक्षा केंद्रित शिक्षा प्राप्त कर सकें।
3. पर्यावरण अध्ययन की शिक्षा में 'स्थानीय पर्यावरण' को एक प्राथमिक संसाधन के रूप में उपयोग करने की संस्तुति की जाती है, जिससे बच्चे अपने आस-पास के परिवेश का अन्वेषण करके मूर्त अनुभवों से अमूर्त अवधारणाओं की ओर बढ़ सकें।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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पर्यावरण अध्ययन (EVS) के अंतर्गत 'जैव विविधता और उसका संरक्षण' (Biodiversity and its Conservation) तथा उससे संबंधित प्रमुख अवधारणाओं के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'इन-सिटू' या स्व-स्थाने संरक्षण (In-situ Conservation) वह संरक्षण विधि है जिसमें पादपों और जंतुओं की प्रजातियों का संरक्षण उनके प्राकृतिक आवासों (जैसे राष्ट्रीय उद्यान, वन्यजीव अभयारण्य, और बायोस्फीयर रिजर्व) के भीतर ही किया जाता है।
2. 'एक्स-सिटू' या बाह्य-स्थाने संरक्षण (Ex-situ Conservation) के अंतर्गत संकटग्रस्त प्रजातियों को उनके प्राकृतिक आवास से बाहर लाकर विशेष रूप से संरक्षित और नियंत्रित वातावरण में रखा जाता है, जिसके प्रमुख उदाहरण वनस्पति उद्यान (Botanical Gardens), चिड़ियाघर (Zoos) और जीन बैंक (Gene Banks) हैं।
3. 'हॉटस्पॉट' (Biodiversity Hotspots) की संकल्पना का प्रतिपादन सबसे पहले नॉर्मन मायर्स (Norman Myers) द्वारा किया गया था, और किसी क्षेत्र को हॉटस्पॉट घोषित करने के लिए वहाँ कम से कम 1,500 स्थानिक (Endemic) पौधों की प्रजातियों का होना तथा उस क्षेत्र की मूल वनस्पति का कम से कम 70 प्रतिशत भाग नष्ट हो चुका होना आवश्यक शर्त है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश के प्रशासनिक, राजनीतिक और विधायी ढाँचे (Administrative & Legislative Framework) के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश विधान परिषद (Uttar Pradesh Legislative Council) राज्य का उच्च सदन है, जिसमें कुल सदस्यों की संख्या 100 है और यह एक स्थायी निकाय है जिसके एक-तिहाई सदस्य प्रत्येक दो वर्ष पश्चात सेवानिवृत्त होते हैं।
2. उत्तर प्रदेश में पंचायती राज व्यवस्था को सुदृढ़ करने के लिए उत्तर प्रदेश पंचायत राज अधिनियम वर्ष 1947 में पारित किया गया था, जिसके अंतर्गत राज्य में त्रि-स्तरीय पंचायत प्रणाली (ग्राम पंचायत, क्षेत्र पंचायत और जिला पंचायत) की स्थापना की गई है।
3. राष्ट्रीय राजधानी क्षेत्र (NCR) के अंतर्गत उत्तर प्रदेश के कुल 8 जिले शामिल हैं, जिनमें गौतम बुद्ध नगर, गाजियाबाद, बुलंदशहर, हापुड़, मेरठ, बागपत, मुजफ्फरनगर और शामली आते हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौतिक विभाजनों, भूगर्भिक संरचना और खनिज संसाधनों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश की दक्षिण की पठारी (प्रायद्वीपीय) भूमि वस्तुतः प्राचीन गोंडवाना लैंड का ही उत्तरी विस्तार है, जिसके अंतर्गत झाँसी, महोबा, ललितपुर, बांदा और मीरजापुर आदि जिले आते हैं, और यह क्षेत्र ग्रेनाइट, डायमंड तथा पोटाश अयस्क जैसे खनिजों के लिए प्रसिद्ध है।
2. उत्तर प्रदेश में तांबा (Copper) का मुख्य भंडार ललितपुर जिले के सोनराई क्षेत्र में पाया जाता है, जबकि हीरा (Diamond) के भंडार बांदा और मिर्जापुर जिलों की नदियों के कछार में मिलते हैं।
3. राज्य में कोयले (Coal) का मुख्य उत्पादन सोनभद्र जिले के सिंगरौली क्षेत्र से होता है, और यह गोंडवाना क्रम की चट्टानों से संबंधित है, जिसका उपयोग मुख्य रूप से तापीय विद्युत संयंत्रों (Thermal Power Plants) में ऊर्जा उत्पादन के लिए किया जाता है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के स्थानांतरण' (Transfer of Learning) के संदर्भ में, मनोवैज्ञानिक एडवर्ड थॉर्नडाइक (Edward Thorndike) द्वारा प्रतिपादित 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के अनुसार, एक परिस्थिति में अर्जित ज्ञान या कौशल का दूसरी परिस्थिति में स्थानांतरण मुख्य रूप से किस कारक पर निर्भर करता है?
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