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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम अक्षमता और डिस्लेक्सिया (Dyslexia - पठन वैकल्य)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक सिद्धांतों के संदर्भ में, सेलिग शनाइडर (Sally Shaywitz) द्वारा प्रतिपादित 'फॉलो-अप न्यूरोइमेजिंग स्टडीज' के अंतर्गत मस्तिष्क के 'वेंट्रल रीडिंग सिस्टम' (Ventral Reading System: बाएं ऑसिपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स और विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया - VWFA) की सक्रियण विसंगति, तथा स्टैनिस्लास डीहेन (Stanislas Dehaene) के 'न्यूरल रीसाइक्लिंग हाइपोथेसिस' (Neural Recycling Hypothesis) और फोनोलॉजिकल डेफिसिट मॉडल के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, ऑर्थोग्राफिक-फोनोलॉजिकल मैपिंग शिक्षाशास्त्र (Multisensory Phonics Pedagogy) और विद्यार्थियों में ध्वन्यात्मक जागरूकता, शब्द पहचान व पठन प्रवाह के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
सेलिग शनाइडर और स्टैनिस्लास डीहेन के न्यूरो-संज्ञानात्मक शोधों के अनुसार, डिस्लेक्सिया से पीड़ित बच्चों के मस्तिष्क के वेंट्रल रीडिंग सिस्टम (विशेषकर विजुअल वर्ड फॉर्म एरिया - VWFA) में सक्रियता की कमी (Hypoactivity) पाई जाती है, जिससे दृश्य शब्दों को ध्वनियों में बदलने (पठन) में कठिनाई होती है। मोंटेसरी और ओर्टन-गिलिंघम जैसी बहुसंवेदी फोनिक्स पद्धतियाँ (Multisensory Phonics Pedagogy) न्यूरोप्लास्टिसिटी (Neuroplasticity) का उपयोग करके वैकल्पिक न्यूरल मार्गों को सक्रिय करती हैं और शिक्षार्थियों में पठन प्रवाह को बढ़ावा देती हैं।
Related Questions
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भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन तथा उत्तर प्रदेश के संदर्भ में, वर्ष 1942 के 'भारत छोड़ो आंदोलन' (Quit India Movement) के दौरान उत्तर प्रदेश के किस जनपद में स्थानीय जनता और क्रांतिकारियों ने ब्रिटिश शासन को उखाड़ फेंका और 'समानांतर सरकार' (National Government / Parallel Government) की स्थापना की थी, जिसके प्रमुख नेता चित्तू पाडेय थे?
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उत्तर प्रदेश की ऊर्जा संरचना, बहुउद्देशीय नदी घाटी परियोजनाओं और ग्रामीण विद्युतीकरण के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. उत्तर प्रदेश की सबसे पुरानी जलविद्युत परियोजना 'माताटीला जलविद्युत परियोजना' है, जो बेतवा नदी पर ललितपुर जिले में स्थित है।
2. 'हरदुवागंज तापीय विद्युत गृह' (Harduaganj Thermal Power Station) अलीगढ़ जिले में स्थित है, जिसकी स्थापना राज्य में औद्योगिक और कृषि क्षेत्रों को निर्बाध बिजली आपूर्ति सुनिश्चित करने के लिए की गई थी।
3. उत्तर प्रदेश राज्य में वैकल्पिक ऊर्जा स्रोतों के विकास, अनुसंधान और प्रसार को बढ़ावा देने के लिए वर्ष 1983 में 'उत्तर प्रदेश नवीन एवं नवीकरणीय ऊर्जा विकास एजेंसी' (UPNEDA) की स्थापना की गई थी।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं पर्यावरणीय परिदृश्य के अंतर्गत 'तराई एवं भाबर' क्षेत्रों के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. 'भाबर' क्षेत्र शिवालिक पहाड़ियों के ठीक नीचे सिंधु से तीस्ता नदी तक फैला हुआ एक संकीर्ण बेल्ट है, जहाँ नदियाँ भारी मात्रा में कंकड़, पत्थर और बोल्डर जमा करती हैं, जिसके कारण अधिकांश छोटी नदियाँ इस पारगम्य (Permeable) धरातल में विलुप्त हो जाती हैं और भूमिगत बहती हैं।
2. 'तराई' क्षेत्र भाबर के ठीक दक्षिण में स्थित एक नम, दलदली और अधिक उपजाऊ क्षेत्र है, जहाँ भाबर क्षेत्र में विलुप्त हुई नदियाँ पुनः धरातल पर प्रकट होती हैं, और यह क्षेत्र प्रचुर वर्षा तथा घने वनों के कारण गन्ने, धान और जूट की कृषि के लिए अत्यधिक उपयुक्त माना जाता है।
3. उत्तर प्रदेश के संदर्भ में, तराई बेल्ट में पीलीभीत, लखीमपुर खीरी, बहराइच और सिद्धार्थनगर जैसे जिले शामिल हैं, जहाँ हाल के दशकों में कृषि के अत्यधिक विस्तार के कारण प्राकृतिक साल के वनों का तेजी से संकुचन हुआ है।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा' के अंतर्गत 'अधिगम विकलांगता' (Learning Disabilities) के विशिष्ट प्रकार 'डिस्कैलकुलिया' (Dyscalculia - संख्यात्मक और गणितीय अक्षमता) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, मस्तिष्क के 'इन्ट्रಾಪैरिएटल सलकस' (Intraparietal Sulcus - IPS), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'वेंट्रल ऑसिपिटो-टेम्पोरल कॉर्टेक्स' के बीच संख्यात्मक परिमाण प्रसंस्करण (Numerical Magnitude Processing), स्थानिक-अंकीय प्रतिनिधित्व (Spatial-Numerical Association), और कार्यकारी स्मृति (Working Memory) के बीच समन्वय की सक्रियण विफलता तथा दोषपूर्ण तंत्रिका नेटवर्क (Neural Disconnectivity) की गतिकी, तथा हेन्रीक कॉहन (Henrik Cohn) व गाइ डिसलेक्सिया के समान डिस्कैलकुलिया के ऐतिहासिक प्रत्यय और आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-डिस्कैलकुलिया ऑप्टिमाइज्ड रेमेडियल पेडागोजी' (Neuro-Dyscalculia Optimized Remedial Pedagogy) और विद्यार्थियों में गणितीय बोध, मूर्त-से-अमूर्त अनुदेशन रणनीतियों व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'अधिगम के पठार (Plateau of Learning)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, एडवर्ड थार्नडाइक (Edward Thorndike) के 'श्रम और थकान के प्रभाव' तथा ब्रायन (Bryan) एवं हार्तर (Harter) द्वारा प्रतिपादित 'अभ्यास के पठार' के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'स्ट्रिएटम' (Striatum), 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex), और 'पैरिएटल लोब' (Parietal Lobes) के बीच सिनैप्टिक संतृप्ति (Synaptic Saturation), संज्ञानात्मक थकान, और मोटर-कौशल समेकन की सक्रियण गतिकी, तथा गिल्फर्ड (Guilford) के 'मानसिक ठहराव' के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, ब्रेक-इंटीग्रेटेड डायनेमिक पेडागोजी (Break-Integrated Dynamic Pedagogy) और विद्यार्थियों में संज्ञानात्मक थकान प्रबंधन, पठार निवारण व समग्र कौशल विकास के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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