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UPTET
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'समावेशी शिक्षा' (Inclusive Education) और 'विशिष्ट बालकों के मनोवैज्ञानिक स्वरूप' के संदर्भ में, निकोलस हॉब्स (Nicholas Hobbs) तथा एलिज़ाबेथ फेरेल (Elizabeth Farrell) के ऐतिहासिक योगदान और 'राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा 2005' (NCF 2005) तथा 'निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009' (RTE Act 2009) के अंतर्गत 'समावेशी शिक्षा के मुख्यधारा (Mainstreaming), एकीकरण (Integration) और पूर्ण समावेशन (Full Inclusion)' के दार्शनिक और वैधानिक सिद्धांतों के पारस्परिक अंतर्संबंधों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
व्याख्या: 'पूर्ण समावेशन' (Full Inclusion) समावेशी शिक्षा की वह उन्नत अवधारणा है जिसमें किसी भी प्रकार के पृथक्करण या विशेष कक्षाओं को नकारते हुए यह स्वीकार किया जाता है कि प्रत्येक बालक अद्वितीय है और सामान्य विद्यालय प्रणाली को ही अपनी संरचना, पाठ्यक्रम और शिक्षण पद्धतियों में ऐसा परिवर्तन करना चाहिए जो सभी प्रकार की विविध आवश्यकताओं (CWSN) वाले विद्यार्थियों का एक साथ स्वागत और समर्थन कर सके। इसके विपरीत, एकीकरण (Integration) में बच्चे को व्यवस्था के अनुसार ढलना पड़ता था, जबकि समावेशन में व्यवस्था बच्चे के अनुकूल बनती है। NCF 2005 और RTE Act 2009 दोनों ही इसी पूर्ण समावेशन के दृष्टिकोण का पुरजोर समर्थन करते हैं।
Related Questions
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'सृजनात्मकता और समस्या समाधान' (Creativity and Problem Solving) के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जे.पी. गिलफोर्ड (J.P. Guilford) द्वारा प्रतिपादित 'अपसारी चिंतन' (Divergent Thinking: फ्लूएंसी, फ्लेक्सिबिलिटी, ओरिजिनलिटी) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'डिफ़ॉल्ट मोड नेटवर्क' (Default Mode Network - DMN), 'एक्जीक्यूटिव कंट्रोल नेटवर्क' (Executive Control Network), और 'सेलियन्स नेटवर्क' (Salience Network) के बीच संज्ञानात्मक लचीलेपन, मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्धों के बीच अंतर्गोलार्द्धीय संचार (Interhemispheric Communication), और अनियोजित अंतर्दृष्टि (Unplanned Insight) की सक्रियण गतिकी, तथा ग्राहम वालेस के 'सृजनात्मक चिंतन के चार चरण' (तैयारी, उद्भवन, प्रबुद्धता, और सत्यापन) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-क्रेएटीविटी ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Creativity Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में मौलिक विचारों के सृजन, मुक्त-अंत वाले प्रश्नों (Open-ended Questions) व समग्र संवेगात्मक-संज्ञानात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'आरंभिक बाल्यावस्था देखभाल और शिक्षा (ECCE)' के न्यूरो-संज्ञानात्मक संदर्भ में, जॉन बॉल्बी (John Bowlby) द्वारा प्रतिपादित 'संलग्नता सिद्धांत' (Attachment Theory: सुरक्षित, असुरक्षित-अनिच्छुक, असुरक्षित-प्रतिरोधी, और अव्यवस्थित संलग्नता) के न्यूरो-बायोलॉजिकल स्वरूप तथा मस्तिष्क के 'अमिकडाला' (Amygdala), 'हिप्पोकैम्पस' (Hippocampus), और 'प्रीफ्रंटल कॉर्टेक्स' (Prefrontal Cortex) के बीच भावनात्मक विनियमन, तनाव प्रतिक्रिया प्रणाली (HPA Axis), और सामाजिक-संवेगात्मक समेकन की सक्रियण गतिकी, तथा मैरी ऐंसवर्थ (Mary Ainsworth) के 'स्ट्रेंज सिचुएशन एक्सपेरिमेंट' (Strange Situation Protocol) के पारस्परिक अंतर्संबंधों तथा उनके आधुनिक प्राथमिक समावेशी कक्षा-कक्ष शिक्षण, 'न्यूरो-अटैचमेंट ऑप्टिमाइज्ड पेडागोजी' (Neuro-Attachment Optimized Pedagogy) और विद्यार्थियों में सुरक्षित भावनात्मक आधार (Secure Base), लचीलेपन (Resilience) व समग्र संज्ञानात्मक-संवेगात्मक दक्षता के संवर्धन में निहितार्थों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?
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उत्तर प्रदेश के भौगोलिक एवं ऐतिहासिक संदर्भ में प्राचीन 'महाजनपद काल' और वर्तमान प्रशासनिक भूगोल के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. प्राचीन बौद्ध ग्रंथ 'अंगुत्तर निकाय' के अनुसार, छठी शताब्दी ईसा पूर्व के 16 महाजनपदों में से वर्तमान उत्तर प्रदेश के क्षेत्र में कुल 8 महाजनपद (जैसे- कुरु, पांचाल, शूरसेन, वत्स, मल्ल, काशी, कोशल और चेदि) पूर्णतः या आंशिक रूप से स्थित थे।
2. प्राचीन 'मल्ल महाजनपद' की राजधानी 'कुशीनगर' (कुशीनारा) थी, जहाँ भगवान बुद्ध का महापरिनिर्वाण हुआ था, और यह क्षेत्र वर्तमान उत्तर प्रदेश के देवरिया-कुशीनगर सीमावर्ती क्षेत्र के अंतर्गत आता है।
3. प्राचीन 'चेदि महाजनपद' की राजधानी 'शक्तिमती' थी, जो वर्तमान उत्तर प्रदेश के बांदा और चित्रकूट के पास बुंदेलखंड क्षेत्र में स्थित थी, और महाभारत काल में यह राजा शिशुपाल के शासन क्षेत्र के अंतर्गत आता था।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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सामाजिक अध्ययन (Social Studies) शिक्षण के अंतर्गत, भारतीय संविधान की उद्देशिका (प्रस्तावना) में उल्लिखित 'स्वतंत्रता, समानता और बंधुत्व' (Liberty, Equality, and Fraternity) के आदर्शों की प्रेरणा निम्नलिखित में से किस ऐतिहासिक वैश्विक घटना से प्राप्त की गई थी और भारतीय संविधान सभा में इस संदर्भ में क्या दृष्टिकोण था?
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बाल विकास के विभिन्न सिद्धांतों के संदर्भ में, निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए:
1. विकास की प्रक्रिया निरंतरता के सिद्धांत (Principle of Continuity) के अनुसार गर्भधारण से लेकर मृत्युपर्यंत तक बिना रुके क्रमिक रूप से चलती रहती है, यद्यपि विकास की गति सभी अवस्थाओं में एक जैसी तीव्र नहीं होती है।
2. 'समीप-दूराभिमुख विकास' (Proximodistal Trend) के नियम के अंतर्गत विकास का क्रम शरीर के केंद्र से शुरू होकर बाहर की ओर यानी सिर से पैर की दिशा (Cephalocaudal Trend) में अग्रसर होता है, जिसमें पहले रीढ़ की हड्डी और आंतरिक अंग विकसित होते हैं और बाद में हाथ-पैर की उंगलियां।
3. विकास की दर व्यक्तिगत भिन्नता (Individual Differences) के कारण प्रत्येक बालक में अलग-अलग हो सकती है, किंतु सामान्य रूप से विकास के सभी प्रतिमान (Patterns) और अनुक्रम (Sequences) मानव जाति के सभी बालकों में एक जैसे होते हैं।
उपर्युक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/से हैं?
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