उत्तर प्रदेश शिक्षक पात्रता परीक्षा (UPTET) के पाठ्यक्रम में 'स्मृति और विस्मरण' (Memory and Forgetting) के संदर्भ में, जर्मन मनोवैज्ञानिक हरमन एबिंगहॉउस (Hermann Ebbinghaus) द्वारा 1885 में किए गए प्रख्यात अनुसंधानों के आधार पर प्रतिपादित 'विस्मरण वक्र' (Forgetting Curve) और इसके साथ जुड़ी 'हस्तक्षेप का सिद्धांत' (Interference Theory of Forgetting)—विशेषकर 'पूर्ववर्ती हस्तक्षेप' (Proactive Interference) तथा 'पश्चातवर्ती हस्तक्षेप' (Retroactive Interference)—के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा वैज्ञानिक कथन सर्वाधिक उपयुक्त एवं सत्य है?

विस्मरण के अध्ययन में 'हस्तक्षेप का सिद्धांत' (Interference Theory) यह बताता है कि सूचनाओं के बीच आपसी रुकावट के कारण भूलने की प्रक्रिया होती है। 'पश्चातवर्ती हस्तक्षेप' (Retroactive Interference) वह स्थिति है जहाँ नई सीखे गए तथ्य पुरानी यादों को प्रभावित करते हैं (New learning interferes with old memory)। इसके विपरीत, 'पूर्ववर्ती हस्तक्षेप' (Proactive Interference) में पुरानी सीख नई सीख को प्रभावित करती है। एबिंगहॉउस के 'विस्मरण वक्र' के अनुसार, सीखने के तुरंत बाद (पहले 20 मिनट से 1 घंटे के भीतर) विस्मरण की दर सबसे तीव्र होती है और समय बीतने के साथ यह वक्र सपाट होने लगता है, न कि रैखिक (Linear)। अतः विकल्प (c) वैज्ञानिक रूप से पूर्णतः सत्य और सटीक है।