शैक्षिक सांख्यिकी (माध्य, माध्यिका, बहुलक)
Asked 2 months ago · Viewed 12 times
माइकल टॉमसेलो (Michael Tomasello) के सांस्कृतिक अधिगम और सामाजिक-संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चों में 'साझा अंतर-व्यक्तिगत भावना' (Shared Intentionality) की क्षमता का उद्भव विकास के किस चरण में और मुख्य रूप से किस मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया के माध्यम से होता है?
✓ Correct! Well done.
✗ Not quite — the correct answer is highlighted above.
Detailed Explanation
माइकल टॉमसेलो (Michael Tomasello) के अनुसार, मानव विकास की सबसे अनूठी विशेषता 'साझा अंतर-व्यक्तिगत भावना' (Shared Intentionality) है, जो लगभग 9 से 12 महीने की उम्र में उभरती है। इस अवस्था में बच्चे संयुक्त ध्यान (Joint Attention), संवादात्मक इशारे (Declarative Pointing) और दूसरों के साथ लक्ष्यों को साझा करने की क्षमता प्रदर्शित करते हैं, जो आगे चलकर सांस्कृतिक ज्ञान और भाषा के अधिग्रहण का आधार बनती है। यह लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक दृष्टिकोण से गहराई से जुड़ी हुई है।
अगला प्रश्न →
'अधिगम के संज्ञानात्मक और रचनावादी सिद्धांतों' के संदर्भ में, एडवर्ड टॉलमैन…
← पिछला प्रश्न
अंकगणित, विज्ञान, पर्यावरण, इतिहास, भूगोल और नागरिक…
Related Questions
→
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अनुसार, बच्चों के संज्ञानात्मक विकास में 'सांस्कृतिक उपकरणों' (Cultural Tools) और 'संकेत प्रणालियों' (Sign Systems) की क्या भूमिका होती है, और वे इसे किस प्रकार प्रभावित करते हैं?
→
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत के अंतर्गत, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'मचान' (Scaffolding) की अवधारणाओं का गहन विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इस प्रक्रिया के वास्तविक तात्विक और संज्ञानात्मक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से रेखांकित करता है?
→
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत में 'सांस्कृतिक उपकरण' (Cultural Tools) और 'मध्यस्थता' (Mediation) की तात्विक गतिकी का गहन विश्लेषण करने पर, यदि कोई बच्चा अपने समुदाय की भाषा, लिखित प्रणालियों, प्रतीकों या कंप्यूटर जैसे तकनीकी उपकरणों के माध्यम से अपने उच्च मानसिक कार्यों (Higher Mental Functions) को विकसित करता है, तो वाइगोत्स्की के इस सिद्धांत के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है?
→
लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (Zone of Proximal Development - ZPD) और 'चान्त्पाटन या मचान' (Scaffolding) की संकल्पनाओं का सूक्ष्म विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों अवधारणाओं के परस्पर संबंध और उनकी संज्ञानात्मक कार्यप्रणाली को सबसे सटीक रूप से परिभाषित करता है?
→
रीनहोल्ड बर्नस्टीन (Reinhold Bernstein) के 'मोटर नियंत्रण और समन्वय के प्रणाली सिद्धांत' (Systems Theory of Motor Control) के अंतर्गत प्रतिपादित 'स्वतंत्रता की कोटियाँ' (Degrees of Freedom) की समस्या तथा 'मोटर सिनर्जी' (Motor Synergies) के वास्तविक मनोवैज्ञानिक एवं न्यूरो-कॉग्निटिव निहितार्थ तथा कक्षा-कक्षीय शिक्षण में विद्यार्थियों के गत्यात्मक कौशल (Motor Skills), शारीरिक-संवेदी समन्वय (Sensorimotor Coordination), और हस्त-कौशल आधारित अधिगम के वैज्ञानिक प्रबंधन के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा मनोवैज्ञानिक कथन सबसे अधिक प्रामाणिक और वैज्ञानिक रूप से मान्य है?
→
'हिंदी भाषा एवं व्याकरण' के अंतर्गत 'कारक और उनके विभक्ति चिह्नों' के सूक्ष्म व्याकरणिक विश्लेषण के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य 'अपादान कारक' (जहाँ अलगाव, डर, तुलना, सीखने या लजाने का भाव हो) और 'करण कारक' (जहाँ साधन या माध्यम का बोध हो) के बीच के अंतर को सर्वोत्तम और व्याकरणिक दृष्टि से पूर्णतः शुद्ध रूप में स्पष्ट करता है?
→
निम्नलिखित में से कौन सा कौशल विषय माध्यमिक विद्यालय में पढ़ाया जाता है?
→
शिक्षक छात्रों के साथ एक खेल खेलने का फैसला करता है जहाँ प्रत्येक एक यादृच्छिक कागज़ उठाएगा जिसमें सामाजिक स्थिति होगी, उन्हें उसी पर अपनी राय देनी होगी। शिक्षक कैसी गतिविधि करता है?
Log in
to add to quiz, bookmark, or report issues.