एक कक्षा के छात्र कक्षा की चर्चाओं में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं और अपने विचार व्यक्त करते हैं। इस परिदृश्य में निम्न में से कौन-सा डोमेन सक्रिय है?

→ जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के संदर्भ में, जब कोई बच्चा 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage) से 'मूर्त संक्रियात्मक अवस्था' (Concrete Operational Stage) में प्रवेश करता है, तो उसके चिंतन में होने वाले गुणात्मक परिवर्तनों में 'संरक्षण की अवधारणा' (Conservation) का विकास किस मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया और संज्ञानात्मक खूबी का परिणाम होता है? → جان ڈیوئی (John Dewey) द्वारा प्रतिपादित प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के दार्शनिक और व्यावहारिक स्वरूप के अंतर्गत 'करके सीखना' (Learning by Doing) तथा 'अनुभवजन्य अधिगम' (Experiential Learning) की अवधारणाओं का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, कक्षा-कक्ष की लोकतांत्रिक गतिकी और बाल-केंद्रित परिवेश के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → लेव वाइगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत भाषा (Speech/Language) के विकास के विभिन्न चरणों—'सामाजिक वाक्' (Social Speech), 'निजी वाक्' (Private Speech), और 'आंतरिक वाक्' (Inner Speech)—तथा जीन पियाजे के आत्म-केंद्रित वाक् (Egocentric Speech) के दृष्टिकोण के साथ इसके तुलनात्मक एवं सूक्ष्म मनोवैज्ञानिक विश्लेषण करने पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन वाइगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार इन संकल्पनाओं की वास्तविक गतिकी को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से स्पष्ट करता है? → लॉरेंस कोहलबर्ग के नैतिक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत, 'पारंपरिक नैतिकता का स्तर' (Conventional Level) के प्रथम चरण यानी 'अच्छा लड़का-अच्छी लड़की उन्मुखीकरण' (Good Boy-Good Girl Orientation - Stage 3) और 'उत्तर-पारंपरिक नैतिकता का स्तर' के प्रथम चरण यानी 'सामाजिक अनुबंध और व्यक्तिगत अधिकार उन्मुखीकरण' (Social Contract and Individual Rights Orientation - Stage 5) के बीच का सबसे सूक्ष्म और महत्वपूर्ण गुणात्मक अंतर निम्नलिखित में से कौन सा है? → शिक्षण की 'निगमनात्मक विधि' (Deductive Method) में छात्र क्या करते हैं?