पाठ्यचर्या विकास में शामिल “नहीं” है :

→ एलन पाइवियो (Allan Paivio) के 'दोहरा कोडिंग सिद्धांत' (Dual-Coding Theory) के अनुसार, मानव मस्तिष्क में जानकारी को प्रोसेस और स्टोर करने के लिए कौन से दो स्वतंत्र लेकिन आपस में जुड़े हुए उप-तंत्र (Subsystems) कार्य करते हैं? → बाल विकास के विभिन्न सिद्धांतों के संदर्भ में, 'विकास की दिशा का सिद्धांत' (Principle of Directional Trend) के अंतर्गत आने वाले 'मस्तकोधुमुखी' (Cephalocaudal) और 'निकट-दूर' (Proximodistal) विकास के नियमों के बीच का सबसे सटीक और वैज्ञानिक अंतर निम्नलिखित में से कौन सा है? → गेस्टाल्टवादी मनोवैज्ञानिक मैक्स वर्दिमियर, कुर्त कोफ्का और विशेष रूप से वुल्फगैंग कोहलर द्वारा प्रतिपादित 'सूझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत' (Insight Learning Theory) के प्रायोगिक स्वरूप, संज्ञानात्मक पुनर्गठन (Cognitive Restructuring) तथा यांत्रिक अधिगम (Mechanical Learning) के साथ इसके तात्विक विभेद का सूक्ष्म विश्लेषण करने पर, यदि कोहलर के 'सुल्तान' नामक चिंपैंजी पर किए गए प्रयोग के संदर्भ में उसके द्वारा अचानक छड़ियों को जोड़कर केला प्राप्त करने की गतिकी का मूल्यांकन किया जाए, तो इस अधिगम प्रक्रिया के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक है? → अधिगम के मनोविज्ञान में 'अधिगम के वक्र' (Learning Curves) और 'अधिगम के पठार' (Plateaus in Learning) का अध्ययन करते समय, यदि किसी अधिगम वक्र में शुरुआती दौर में सुधार की दर तीव्र होती है और बाद में यह मंद पड़ जाती है, तथा इसके साथ ही सीखने की प्रक्रिया में एक ऐसा समय आता है जहाँ प्रदर्शन में कोई भी सुधार नहीं दिखाई देता, तो इस स्थिति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सबसे अधिक वैज्ञानिक और प्रामाणिक व्याख्या प्रस्तुत करता है? → राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF 2005) तथा निःशुल्क और अनिवार्य बाल शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE Act 2009) के वैधानिक एवं सैद्धांतिक प्रावधानों का गहन विश्लेषण करने पर, विद्यालयी शिक्षा के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों दस्तावेजों की मूल भावना और बाल-केन्द्रित अधिगम दर्शन को सर्वाधिक प्रामाणिक रूप से रेखांकित करता है?