इनमें से कौन-सा हमारे देश में भाषावाद की जड़ में एक प्रमुख कारण नहीं है?

→ जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अंतर्गत 'पूर्व संक्रियात्मक अवस्था' (Preoperational Stage - लगभग 2 से 7 वर्ष) के दौरान बालकों में पाई जाने वाली 'जीववाद' (Animism) और 'अहंप्रभाव' (Egocentrism) की संकल्पनाओं का गहन विश्लेषण करते समय, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन इन दोनों संज्ञानात्मक सीमाओं के तात्विक और वैज्ञानिक स्वरूप को सर्वाधिक सटीक रूप से स्पष्ट करता है? → अधिगम के स्थानांतरण (Transfer of Learning) के 'द्वि-तत्व सिद्धांत' (Two-Factor Theory) या 'समान तत्वों का सिद्धांत' (Theory of Identical Elements) के प्रणेता ई. एल. थार्नडाइक (E. L. Thorndike) के अनुसार, एक परिस्थिति में सीखा गया ज्ञान या कौशल दूसरी परिस्थिति में तब सबसे अधिक और सुगमता से स्थानांतरित होता है, जब निम्नलिखित में से कौन-सी शर्त सबसे प्रमुख रूप से पूरी होती है? → समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के अंतर्गत 'विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों' (CWSN) के शिक्षण-अधिगम को सुगम बनाने के लिए 'विशिष्ट शिक्षाशास्त्र' (Pedagogy) और 'विभेदीकृत अनुदेशन' (Differentiated Instruction) के तात्विक एवं व्यावहारिक स्वरूप का गहन विश्लेषण करने पर, यदि एक शिक्षक कक्षा में बौद्धिक, शारीरिक और संवेदी रूप से भिन्न शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए विभिन्न पाठ्यचर्यात्मक रणनीतियों और बहु-संवेदी उपागमों (Multi-sensory Approaches) का उपयोग करता है, तो समावेशी शिक्षा के इस आधुनिक वैज्ञानिक प्रतिमान के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक प्रामाणिक एवं वैज्ञानिक रूप से सत्य है? → अब्राहम मास्लो के 'आवश्यकता पदानुक्रम सिद्धांत' (Hierarchy of Needs Theory) के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा ऐसा स्तर है जिसे मास्लो ने 'कमी की आवश्यकताएं' (Deficiency Needs या D-needs) की श्रेणी में शामिल नहीं किया है, बल्कि यह 'विकास संबंधी आवश्यकता' (Growth Need या B-need) का हिस्सा है? → वाइगोत्सकी के अनुसार, 'संज्ञानात्मक विकास' (Cognitive Development) में 'समाज' की क्या भूमिका है?